棱柱的体积-上海曹杨中学.DOC

上海市曹杨中学关于“健康校园”的综述 我校在贯彻国家体育教育方针和有关中小学体育工作的指导意见和我区教育十二五规划及《普陀区健康促进计划》的有关部署中，结合《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《切实保证中小学生每天锻炼一小时校园体育活动的规定》等文件和市、区有关要求，按照学校制定的学生培养目标，将学校体育工作作为学生素质培养的重要手段，在组织保障、场地设施、师资配备、经费投入、课程教学、体育活动等方面积极创造和提供了更为优越的条件，保证了学校日常的体育教育工作的进行和学校阳光体育活动的开展，促进了学生增强体质，保证了学生的健康成长。 在学制上，学校按照“三课”、“两操”、“两活动”制度实施体育教育，在制度上保证了“每天锻炼一小时”的要求。严格执行了体育课请假要经过学校卫生老师批条的制度；严格执行教学管理制度，要求体育教师按照大纲和教材要求制定教案，并按要求由学校教导处收缴检查备案；对学生的体质健康标准相关指标进行严格考核，保证学生循序渐进地达到教学要求。 在实施的过程中，以“三课”、“两操”、“两活动”为形式的日常体育教育，是面向全体学生、以打好体育基础的教育，因此我们按照中学体育大纲和教材要求，着重于动作技能的基础性训练。在此基础上，华杨拳和木兰拳分别为男女学生的必修课；与“阳光体育”活动配套，在体育课上，对田径、篮球、排球、足球、手球、射击、游泳、跳踢、体操等运动技能进行普及化教学和训练。 在落实《学生体质健康标准》的工作中，学生的体能测试合格率超过90%，优良率超过65%，在上海市有关管理部门的抽查中多次受到好评。 学校体育硬件设施较为完备：有室内外运动场地条件。室外场地由300米跑道环绕的操场以及专用篮球场及各类田径运动项目场地和风雨操场等组成；室内体育馆具有开展球类和运动比赛的多种功能；两个专用射击馆为10米、20米50米射击运动提供了优越的条件。各个场地均设有各类体育活动设施；学校还设有体育器材保管室，为体育教育活动提供器材保障。 体育硬件设施的维护和增添采取按需投入方式。近年来，学校完成了手球馆改造，更新了篮球架，重新铺设了风雨操场塑胶地面，更新了体育广播设施；对手球、足球、篮球等学生运动队校外比赛，给予一定的经费支持；在提升体育教师的专业素养上也增加了培训经费。2013年获得上海市阳光体育运动先进学校，普陀区阳光体育运动先进学校，普陀区体教结合一等奖的荣誉。 学校卫生预防体系健全，制度执行良好。配备符合要求的卫生室及专职卫生保健教师。并落实师生各项预防保健措施。能有效落实学生及教师的医保制度，目前学生自愿参加住院互助基金及平安保险投保率90%以上，所有上海户籍和引进人才均参加上海居民医保。在日常工作中每周能开展20分钟健康教育课和形式多样的健康教育主题活动。能积极宣传《上海市公共场所控制吸烟条例》，并通过上海市无烟学校达标检查。在校学生均享受国家规定的各项体检，体检率达100%。 心理健康教育总目标 以“责任——自主”为理念，以学生健康发展为本，培养学生“对生活、对自己有责任意识，自主发展、善于挖掘自我潜能”；引导学生认识和了解心理健康知识，学会与人交往，成为受人欢迎的人，是对社会的一种主动适应。 心理辅导工作具体目标有两个，第一目标是发展性目标，即协助学生认识自我，悦纳自我。发挥潜能，保持良好身心状态，对人生持积极态度，对社会有主动适应性；另一目标是防治性目标，即帮助学生及时发现自己在学习、生活和成长中的适应问题和心理问题，学会调适自我和调节心理偏颇，达到良好的心理适应和积极健康的情绪状态。 心理健康教育融合于德育的全过程，每个教师都成为心理工作者。让心理健康教育成为学校的文化，充满学生成长的整个空间。 曹杨中学心理健康教育校本特色 探索具有“责任与自主”特色的心理辅导工作校本特色。 打造了“美丽心情”曹杨中学心理辅导品牌形象，开展了“美丽心情”系列活动。 曹杨中学心理健康教育品牌项目 多年来学校心理健康教育形成了品牌项目“美丽心情”。比如，伙伴心理辅导、《美丽心情心灵之声》广播节目，学生心理成长社团活动——阳光心理工作室 一、学校目前有专职心理辅导教师1名 心理教师2004年获得国家二级心理咨询师职业资格、2011年获得学校心理咨询中级的专业资格水平认证。心理教师积极参加各级各类培训，不断将学习到的最新技术与方法运用实际工作中去。2007-2009年心理教师参加了普陀区顾文斌心理教师工作室培训；2013-2014年参加上海市学校心理健康教育教师家庭治疗培训班学习。 二、设施保障 学校心理辅导中心设在图书楼大楼的三楼，310室、312室314室、316室。心理辅导室现有个别心理辅导室、心理辅导活动教室、心理松弛室、音乐放松室、心理阅览室、心理测量室、心理测量室。 心理松弛室深受学生们欢