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高中信息技术沪版教案 高中信息技术沪版教案篇一：2014上期 高一信息技术教案 沪版教 高一信息技术 教案 授课单位：永 州 三 中 授课年级：高 中 一 年 级 授课教师： 授课时间：年上期 第三章 信息加工与表达 第二节 信息的集成与交流 一、 〖单元概述〗 信息的再加工在信息处理中是一个比较关键的部分，前一节我们讨论了对多种媒体所记载的信息进行加工，其实是对原始素材的一个积累和整理，那么如何将这些素材进行合理的安排和搭配，使之成为有用的信息，或者将这些信息用在实处，把信息的内在实质发挥出来，人们能够更方便地接受，增加信息的使用价值。因此，本节主要介绍如何将经过前期加工的分散的信息素材，通过选择合适的工具和方法，加工成能呈现主题的信息作品，并选择适当的方式进行交流与发布。 二、 〖课程标准〗 合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。 三、 〖学习目标〗 1．通过设计版面的布局，使学生了解信息作品必须能清晰地表达主题，且形式为内容服务。 2．通过在信息作品中对各种素材的插入和调整，使学生掌握对多种媒体的处理方法，将信息作品达到理想的表达效果。 3．通过信息作品的发布，使学生了解信息只有经过表达才能体现它的价值，掌握信息作品发布的基本方法和步骤。 四、 〖教学过程〗 1．作品的制作（2课时） 在版面的布局中，建议教师多准备一些现成的优秀版面以供学生赏析。 由于要在信息作品中插入各种素材，所以建议教师在课前多准备一些现成的素材文件，不要等要用到时才在网上即时搜索，这样不仅会浪费时间，而且有可能会出现意外的问题。 教师可以在新知识点的教学前，就将活动内容告诉学生，让学生带着问题进行学习，也可以等到所有的知识点全部讲完后，再布置给学生活动任务。具体情况具体对待。 在本节中，不提倡教师直接按照教材中的顺序（即教师先讲一部分，学生再做一部分）开展教学活动，虽然本节的活动是插在知识点中的。建议将所有活动的内容和任务一次性地全部布置给学生，让学生根据自身的实际情况选择相应的信息作品主题和表现形式开展活动。 2．完成海报的设计和封面的设计（1课时） 海报和封面建议小组成员合作完成，课后让学生准备制作个人网页的素材。 3、信息表达的方式（1课时） 现在的学生使用网络的频率很高，建议不要花费太多的时间给学生介绍网络的使用方法，如电子邮件的收发方法等。 这部分的知识点建议让学生通过活动的开展自己归纳总结，然后利用几分钟的时间进行班级交流，分析采取怎样的表达方式才能更好地展示信息作品，达到预期的目的。 五、 〖所需课时〗 3课时 六、〖活动安排〗 本节教材中设计了三个活动，不是很多，但每个活动所需要的时间却较长，主要目的是为以后的制作多媒体作品积累经验。 从三个不同的角度展示了信息作品的制作方法和发布方 式，特别是对因特网上的网页的制作方法和发布做了重点介绍。 这三个活动分别是： 活动1：制作“不要捕食野生动物”的宣传海报 活动2：设计一本小学生读物《与动物做朋友》的封面 活动3：制作一个主题为“真我风采”的个人网页 教师可以根据实际情况调整先后顺序，或者将教材中本节的知识点讲完后，根据同学们的实际动手能力，分成几个小组，相互配合，共同完成活动，然后再组织学生交流讨论，展示自己的信息作品，激发学生的积极性和表现欲。 第三章 信息加工与表达 第三节 编程解决问题和智能信息处理 一、 〖单元概述〗 现代信息加工的主要方式是计算机处理，计算机处理信息的过程，都是按照已 经用计算机语言编好的程序来进行的。通过用现成的软件处理信息，可以了解计算机处理信息的一般过程，以及软件的分类。除此以外，也可以自己编制相应的计算机程序来解决现成软件不能解决的特殊问题，让计算机来满足自己处理信息的各种需求，因此，本节主要讲解了人们利用计算机处理信息的几种方法。 二、 〖课程标准〗 初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特 征。通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。 三、 〖学习目标〗 1．通过对现成软件的使用，使学生了解软件的分类以及正确地使用现成软件。 2．知道计算机解决问题的基本步骤，掌握算法的设计要求，能熟练利用流程图描述算法。 3．通过对智能信息处理的了解，知道常见的智能信息处理实现方式。 四、 〖教学过程〗 １．用计算机进行信息处理的基本方法（1课时） 重点讲解计算机程序解决问题的四个步骤；流程图的绘制可以放在课后完成，建议以个人为单位完成活动任务。 ２．编程流程图和智能信息处理（1课时） 简单讲解，建议将一些实质性的内容放在讨论活动中再进行详细的叙述。 ３．综合活动（1课时） 事先要进行详细的安排