人教版高中语文必修一总复习.ppt

下列加点字注音有两个错误的一组是 A租赁（lìng）喋血（dié）沾襟（jīn）长歌当哭（dàng） B洗涤（dí）尸骸（hé）作揖（yī）舐犊情深（tiǎn） C叱骂（chì）修葺（qì）爪牙（zhǎo）殒身不恤（yǔn） D堕落（zhuì）解剖（pō）莅临（wèi）迥乎不同（jiǒng） B(B项“骸”读“hái”, “舐”读“shì”；A项“赁”读“lìn”；C项全对；D项“堕”读“duò”,“剖”读“pōu”,“莅”读“lì”。) 下列词语书写全都正确的一组是 A 弥慢 精悍 谦逊 涕泗交流 B 款待 包袱 煎熬 起承转和 C 编缉 屠戮 噩耗 博闻强记 D 攒射 干练 浸渍 面面相觑 D(A项“弥慢”应为“弥漫”；B项“起承转和”应为“起承转合”；C项“编缉”应为“编辑”。） 下列各句横线处应填入的一组词语是 ①然而在这样的生活艰难中， 预定了《莽原》全年的就有她。 ②听说，她，刘和珍君，那时是 前往的。 ③真的猛士，将更 而前行。 A 欣然 奋然 毅然 B 毅然 奋然 欣然 C 毅然 欣然 奋然 D 欣然 毅然 奋然 C 下面对本单元作家作品的表述，不准确的一项是（）（2分） A 《记念刘和珍君》以作者的悲愤感情为线索，边叙边议，是一篇记叙、抒情和议论结合得很完美的文章。 B 《小狗包弟》一文思路清晰，行文自然；以身边琐事入文，抒发了真挚的情感，在构思上做到了以小见大。 C 《记梁任公先生的一次演讲》一文，篇幅虽然非常简短，但文意深刻、高远，格调高雅，气势雄浑。 D 本单元的课文都是回忆性、纪念性的文章，或写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情；或写名人之事，表赞美、颂扬之情。 C（“气势雄浑”说法欠妥。） 指出下列各句所运用的修辞手法，并说说它的作用。 ①中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 ②陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。 ③有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。 ①反语，讽刺了中外反动者的卑劣凶残，揭露了他们屠杀中国人的罪恶。 ②引用，作者引用陶诗，有青山埋忠骨之意，寄托了原死者与青山同在的深挚感情。 ③拟人，“作揖”“讨”“引人发笑”本来都是描述人的动作，用在小狗身上，就写出了它的伶俐可爱。 文学常识填空 ①鲁迅，原名周树人，1918年发表了中国现代文学史上第一 部白话小说 。建国后，其作品结集成《鲁迅全 集》20卷，其中包括 、 、 三部小说集。 ②巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，现代著名作家，作品主 要有“爱情三部曲”（ 、 、 ）和“激流三部曲” （ 、 、 ）。 《狂人日记》 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 《雾》《雨》《电》 《家》《春》《秋》 人物描写包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等四个主要方面，它以形神兼备为主。利用本单元所学到的有关人物描写的知识，依次指出下列各段所运用的描写方式以及它们所表现出的人物的性格或情感。 ①五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（鲁迅《祝福》） 肖像描写。形象的写出了祥林嫂的麻木绝望，濒于死亡 ②王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得。便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。（刘义庆《世说新语》） 动作描写。表现了王蓝田性格急躁，脾气火爆。 ③当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食。项王患之，为高俎，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰：约为兄弟，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”（司马迁《史记》） 语言描写。体现了项羽粗暴蛮横，刘邦则奸诈、无赖。 第四单元 《包身工》作者夏衍，原名沈端先，他是我国著名的剧作家。 紫荆花 婆娑起舞 噩梦 撰写 步履 废墟 窒息 绿树成阴 蠕动 睡眼惺忪 衣衫褴褛 执拗 游说 木栅子 轧票处 轧坏 籼米 佳肴 揩地板 五卅 欺侮 谄媚 骷髅 蹒跚 翌年 扭转乾坤 横亘 炽热 祷告 弄堂 偌