从梯子的倾斜程度谈起ppt.ppt

1.1 从梯子的倾斜程度谈起 学习目标： （1）.探索直角三角形中边角关系，在具体的情景中理解正切的概念及性质。 （2）.能够用正切表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，并进行简单的计算。 源于生活的数学比一比，哪个梯子更陡？你是怎么判断的？ 八仙过海,尽显才能 用数学去解释生活 回顾与思考： 通过本节课的学习你有哪些收获？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * 实验中学 吕旭英 铅直高度 水平宽度 梯子与地面的夹角（倾斜角） 图1 图2 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 水平宽度 铅直高度 倾斜角 在实践中探索新知 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 铅直高度 水平宽度 倾斜角 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角、铅直高度、水平宽度是如何变化的？ 在实践中探索新知 倾斜角越大——梯子越陡 铅直高度与 水平宽度的比越大——梯子越陡 探索发现 若小明因身高原因不能顺利测量梯子顶端到墙脚的距离B1 C1 ,进而无法刻画梯子的倾斜程度，他该怎么办？你有什么锦囊妙计？ 从梯子的倾斜程度谈起 A C1 C2 B2 B1 用心想一想 ∵∠A=∠A ∠AC1B1=∠AC2B2 ∴Rt△AC1B1∽Rt△AC2B2 (1).Rt△AB1C1和Rt△AB2C2有什么关系? （3）如果改变B2在梯子上的位置(如B3C3 )呢? A B1 C2 C1 B2 C3 B3 ∠A的大小确定, ∠A的对边与邻边的比值不变。 相等 知识升华 在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么锐角A的对边与邻边的比便随之确定,这个比叫做∠A的正切,记作tanA,即 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ┌ 斜边 判断正误： 1. 如图 (1) ( ). A B C ┍ A B C 7m 10m (1) (2) 2．如图 (2) ( ). 3．如图 (2) ( ). 错 对 错 4、如图(2) tanA=0.7m( ) 错 如图,梯子AB1的倾斜程度与tanA有关吗? 议一议 tanA的值越大,梯子越陡. A B1 C2 C1 B2 下图表示两个自动扶梯,那一个自动扶梯比较陡? 解:甲梯中, β 乙 5m ┌ 13m 6m ┐ 8m α 甲 乙梯中, ∵ tanα tanβ, ∴甲梯更陡. 理论联系实际 正切也经常用来描述山坡的坡度.坡面与水平面的夹角称为坡角,坡面的铅直高度与水平宽度的比称为坡度i(或坡比),即坡度等于坡角的正切. 例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,求该山坡的坡度i 100m 60m ┌ α i 水平宽度 铅直高度 坡角 2.如图,△ABC是等腰三角形,你能根据图中所给数据求出tanC吗？ 3.如图,某人从山脚下的点A走了500m后到达山顶的点B.已知山顶B到山脚下的垂直距离是300m,求山坡的坡度。 A B C ┌ 1、在右图中: 求tanA的值 当堂检测： 作业： 习题1.1 第1，2，4题 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资