论社区教育课程开发流程构建.PDFVIP

20 16 年2 月 云南开放大学学报 Feb. 2016 Journal of Yunnan Open University ， 第18 卷 第 1 期 Vol． 18 No．1 论社区教育课程开发流程构建 仲红俐， 董农美 （常州开放大学，江苏 常州213001） 摘 要： 社区教育是实现终身教育的基本载体和重要形式，社区教育课程建设是实现社区教育目标的 基本途径。 目前，社区教育课程开发存在一些问题，阻碍了社区教育的持续发展。在分析目前社区教育课 程开发中存在问题的基础上，构建了一套 “7+8”社区教育课程开发流程，即遵循七个标准，执行八个阶 段，来提高社区教育课程开发的质量。 关键词：社区教育；课程开发；流程 文献标识码： 文章编号： （ ） 中图分类号：G724.82 A 2095- 6266 2016 01- 005- 06 DOI:10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2016.01.002 教育的进一步推展与创新，其中最主要的问题 一、社区教育课程开发流程构建的背 在于：社区教育课程开发尚未形成一个科学、 景 有效的机制；社区教育课程建设缺乏统一而有 终身教育、终身学习是社会进步和教育发 力的指导与规范。如何突破社区教育课程开发 展的共同要求。社区教育作为实现终身教育的 的枷锁，使其成为推动社区教育发展的重要力 基本载体和重要形式，其作用主要表现在两个 量与保障，需要基于我国国情，构建一套科学 方面：一是提高社区成员的素质；二是促进社 性与可行性兼具的社区教育课程开发流程，推 区乃至社会的和谐发展，从而建设学习型社会。 进我国终身教育事业的不断发展。 社区教育课程建设是作为实现社区教育目标的 二、社区教育课程开发现状及存在的 手段而存在的，是实现社区教育目标的基本途 问题 径。笔者认为，社区教育课程开发是为了满足 社区成员的终身学习需求和社区变化发展的需 （一）现状 要，组织研究各种教材，确定教学目标，编制 据调查，在江苏省，现有标准化社区大学 课程实施计划、编写教案、实施教学以及教学 4 所，社区学院97 所，社区教育中心532 个， 后的检查与评价等持续性活动的总称。社区教 居民学校2817 所，社会培训机构2599 所。这 育课程开发的根本目标在于不断满足社区成员 些都为社区教育课程的开发提供了大量的师资 各种学习需求，全面提高社区成员的素质和生 及保障。 目前，中国的社区教育以公益性为主， 活质量，以促进社区建设和发展。 仍在探索社会力量支持、购买服务等新的资金 社区教育对个人、对社会发展的重要性无 筹措渠道。在社区教育课程实施方面，也基本 需置疑，但存在一些理论和实践中都应该被关 上是公益性的，或者政