抚松二中李伟杰.pptVIP

我的学习成果展示;;;;【 教 学 目 标 】 【教学重点、难点】 【 教 学 过 程 】 【 板 书 设 计 】;教学目标;教学重点： 抽屉原理的理解和应用。 教学难点： 判断谁是抽屉，谁是被分的物体。 解决措施： 从学生喜欢的魔术入手，并创建活动让学生亲身参与，由此引导学生对所学问题进行思考，逐步获得新知，从而掌握问题的关键 ;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;抽屉原理 物体数 抽屉数 至少数= 商＋1 （铅笔数）（盒子数） 3 2 2 4 3 2 5 ÷ 4 =1……1 2 =1＋1 6 ÷ 5 =1……1 2 =1＋1 9 ÷ 5 =1……4 2 =1＋1 5 ÷ 2 =2……1 3 =2＋1 7 ÷ 2 =3……1 4 =3＋1 54÷53 =1……1 2 =1＋1 43÷12 =3……7 4 =3＋1 1603÷366=4…139 5 =4＋1;;;教育理念是舵，教育技术是帆。 摆渡人只有将二者整合，才能乘风破浪济沧海。