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大学生“宅”现象问题与对策研究 　　摘要：随着社会经济的发展及人们生活方式的改变，“宅”现象在大学生群体中越来越普遍，这为高校思想政治教育工作带来了新的挑战。如何正确看待大学生“宅”现象，是新时代思想政治教育的重要课题。本文通过对“宅”现象的概念、影响、成因、对策等方面进行分析，提出高校思想政治教育工作的新思路。 　　关键词：大学生；宅；思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0271-03 　　随着社会经济的发展及人们生活方式的改变，“宅”现象在青少年特别是大学生群体中越来越普遍。“宅”一词最早出现在日本。20世纪80年代，一些人足不出户、过分沉迷于某种事物，不善言辞、不主动接触其他人和事，成为日本当时特有的社会现象。一开始，“宅”只是一种生活态度，御宅族是这个群体的自我称谓。御宅族有着自己特有的生活方式，和圈子里的共同爱好者无所不谈，但在圈外人面前表现低调甚至不善言谈。随着次文化族群的发展，“宅”演变成了“对某种特定事物（如ACG1）有着极端偏执的爱好，并且不与人接触，窝在家里”这一类人的代名词。后来，“宅”一词产生了更广含义的拓展，比如代表热衷于主流文化的兴趣甚至在专业职业领域中具有较深造诣的人。“宅”现象的褒贬含义，在现代社会中，有着较中性的含义，在一定程度上是现代化和信息技术革命的结果。但是，选择“宅”，通常选择了放弃了一部分与外界交流的机会，将自我的虚拟世界塑造并且大于现实世界。选择“宅”，本应是次文化族群的生活方式，但是在现阶段，反而有成为大学生主流生活方式的趋势。 　　一、“宅”现象对大学生的影响 　　从正面影响来看，选择“宅”这种生活方式的大学生，能够适应信息化社会的发展，掌握网络时代的工具，在其专注的领域能够运用互联网甚至专业技术，迅速收集并掌握关键信息。同时，“宅”现象在大学生中具有普遍性，表明这是大学生自我实现的新途径。他们通过在虚拟世界中释放自我，展现自我，在自己喜欢的领域努力探索，发掘朋友，得到心理和精神上的满足。从负面影响来看，首先，“宅”现象在一定程度上影响大学生的人际交往能力，长期缺乏与外界的沟通交流，使得他们在现实的人际交往中产生一定的障碍，甚至对人群和公共场所产生恐惧。其次，“宅”不利于大学生的身心健康，天天“宅”在宿舍缺乏体育锻炼的生活，熬夜更是家常便饭，使得其饮食、作息紊乱，身体长期处于亚健康状态。再次，“宅”现象使得大学生面对学习、生活、工作等各方面压力和挫折时，不考虑解决问题，而是自我逃避，通过“宅”使自身与外界隔绝，不利于大学生心理健康，不利于世界观、人生观、价值观的树立。此外，“宅”现象对大学生的不利影响，轻则影响社会就业、养老、消费等方面，重则滋生一系列不良风气和社会问题。大学生是国家的栋梁，青年是社会的希望，如何减少“宅”现象对大学生的不利影响，引导他们正确把握“宅”的度，在虚拟世界中保持自我，不迷失，不沉迷，是高校思想政治教育工作者的新课题。 　　二、大学生“宅”现象成因分析 　　大学生“宅”现象的成因，要从宏观环境和微观群体两方面来分析。从宏观环境来分析，首先，现代生活方式的改变对大学生的影响。现代商业模式的创新和互联网的发展，对当代大学生的影响极大。网络社区的发展、电子商务的繁荣、网络通讯工具的便捷、细分市场数据挖掘、消费者行为分析等，都是“宅”现象产生的环境要素。大学生更容易接受新鲜事物，并形成行为习惯，足不出户就能掌握各种信息，体验各种生活便利，进入“宅”模式何乐而不为？其次，社会环境、经济环境对大学生的压力是“宅”现象的重要成因。随着高等教育院校扩招，海外留学渠道的丰富，大学生就业面临着来自国内外毕业生的多重竞争。房价的高涨，生活成本的增加，同样给大学生造成了压力。面对压力，本能的反应是退缩，“宅”成为了大学生面对压力的庇护所。从微观群体来分析，首先，计划生育政策下独生子女的社会化缺失，是“宅”现象产生的重要原因。独生子女的独立性、抗挫折能力、人际交往能力较为薄弱。当离开父母，踏入社会，面对困难，面对自主选择，“宅”成为他们的避难所。其次，“宅”现象是大学生群体叛逆性的体现。大学生逃避现实的表现不仅仅在“宅”的行为上，更在“宅”的精神上。大学生的社会排斥，是对抗社会主流文化的体现。现代社会的多元化、社会信仰的缺失，使大学生形成了特立独行的“宅”文化，并且在一定程度上体现了自由平等的理念。“宅”反映了青年一代对社会的排斥，对主流的排斥。可以说，“宅”现象迎合了大学生的心理诉求。 　　三、大学生“宅”现象对策分析 　　通过对大学生“宅”现象的分析，高校思想政治教育工作者可以通过以下几个对策来加强对大学生的引导和教育。 　　1.更新思想政治教育理念，尊重“宅”一代的心理诉求。马克思的人