江苏省徐州市高中数学 1.3.1 第2课时 条件语句教案 苏教版必修3.docVIP

条件语句 教学目标 通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法 能初步用条件语句设计算法、表达解决具体问题的过程 教学重难点 理解条件语句的表示方法、结构和用法 教学参考 教材、教参 授课方法 讲授法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 一、问题情境 某居民区的物业管理部门每月按以下方法收取卫生费：3人和3人以下的住户，每户收取5元；超过3人的住户，每超出1人加收1.2元．试设计算法，根据输入的人数计算应收取的卫生费？f-then-Else（如图1所示），对应的程序框图为图2． 若用（单位：元）表示应收取的费用，表示住户的人口数，则算法： S1 输入； S2 若，则，否则； S． 教学过程设计 教 学 二次备课 三、数学应用 例1 写出输入两个数a和b，将较大的数打印出来的算法，写出伪代码，并画出流程图．1.2m，则无需购票；若身高超过1.2 m但不超过1.5m，可买半票；若超过1.5m，应买全票．．f-then-Else”可以嵌套．，试写出计算值的一个算法。 问题1中的选择过程用条件语句可以表示为： Read Print 用三种方法写算法： 文字语言 流程图 伪代码 课外作业 教 学 小 结 （图2） 语句2 语句1 满足条件？ （图1） If 条件A then 语句1 Else 语句2 End If 是 否 If Then Else End If