2017年高考全国理综(新课标Ⅱ)生物解析版.docxVIP

2017 高考生物新课标卷Ⅱ（甲卷）?今年高考理综生物试题Ⅱ卷整体难度与去年持平，考生比较适应。试卷重视基础知识、核心概念的考查，并对理解能力、获取信息能力、实验探究能力、综合运用能力要求高。一、考点分布本套试卷仍以代谢、遗传、调节等主干知识为依托，侧重考查理解能力和信息获取能力，具体涉及的知识内容如下表：123456减数分裂病毒的结构和增值酶质壁分离及复原动物生命活动调节自由组合定律293031323738细胞代谢动物生命活动调节种群人类遗传病、基因频率传统发酵技术基因工程?二、试题特点1.注重基础，突出重点虽然试题数量的限制，但12个题目涵盖了生命的基本特征、生命活动的基本规律以及生物与环境的关系中的一些基本概念，如第1、2、3、5、31题，这些基础知识，再如第29、6、32这些主干知识。必修一二三的主干知识基本都有所考查，还突出重点。2注重学生多方面能力的考查考题以能力立意为主导，对理解能力、获取信息能力、实验探究能力、综合运用能力要求高。如第4、29题不但来源于课本还高于课本，考查学生获取信息能力和观察识图能力。再如30题，考查学生实验探究能力，和综合运用能力。如31题以种群入手，考查实际应用能力。3.重视理论联系实际试题将生物学知识与生产生活中的许多热点问题紧密联系。如第5题皮下注射胰岛素、甲状腺激素影响发育，第31题灭鼠、环保、32题对遗传病的分析、37题传统发酵技术，38题培育转基因抗病植物等。4.体现科学素养试题同时体现对生命观念、理性思维、科学探究、社会责任等基本素养的考查。如5题生命观念、6题理性思维、30题科学探究、31、32题社会责任的体现。总体来说，与去年相比，今年全国II卷理综生物试题题型保持稳定，注重主干基础知识的考查，同时对知识综合运用能力、信息获取能力、实验探究能力要求较高。考生对今年试题应比较熟悉，利于发挥。试题解析：1.已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（????）答案：D?分析：本题以减数分裂为依托，考查学生对减数分裂过程的理解能力和识图能力，难度较小。减数分裂过程中，同源染色体发生在减数第一次分裂，所以次级性母细胞和生殖细胞中都不会有同源染色体。2.在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（????）A. T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B. T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.?培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.?人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增值过程相同答案：C分析：本题以噬菌体侵染大肠杆菌为背景考查病毒的结构和增值等概念，特别是D选项能体现出理性思维素养。难度适中。T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，A错；病毒的繁殖都必须在宿主细胞内进行，原料来自宿主细胞，B错，C正确；人体免疫缺陷病毒是RNA病毒，T2噬菌体是DNA病毒，所以它们的核酸类型不同，至于它们的增值过程不同，可以从两个方面来考虑，①一个RNA病毒一个DNA病毒当然它们的增值过程肯定不同②如果知道人体免疫缺陷病毒是逆转录病毒也能判断。所以D项也容易判断出是错误的，但真想搞清楚这两种病毒的增值过程却是很难的。?3.?下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（????）A.?在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B.?由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.?从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.?唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃答案：C?分析：本题考查酶和蛋白质的基础知识，难度较小。线粒体和叶绿体中也有DNA的合成，酶发挥作用的场所在细胞内、细胞外、体外都可以。盐析是蛋白质的性质之一，盐析可以使蛋白质沉淀。酶适于低温（0~4℃）下保存。?4.将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是（????）A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B. 0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C. 2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D. 0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压答案：C?分析：本题以物质细胞质壁分离和质壁分离复原为背景，考查学生的识图能力和综合应用能力。从图中可以看出植物细胞质壁分离后又自动复原，所以有物质A进入细胞；由于细胞壁的伸缩性小于原生质层，所以在质壁分离过程中（0~1h）原生质体体积变化量大于细胞体积；2~3h内在复原，所以物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压；0~1h内在发生质壁分离，细胞在失水，液泡中液体的渗透压应该小于细胞质基质的渗