原创高考语文复习备考精品课件 实词公开课文言实词理解推断方法指导公开课.ppt

汉字本就是表意性质的，象形字、会意字、指事字自然可以从字形推断词义，占百分之八十以上的形声字当然也可以根据其形旁推知词义了。汉字虽历经演变，但其功能并未完全丧失，这就为我们推断词义提供了很好的条件。 砺： 磨刀石。 籴：dí,买进（粮食）。 粜：卖出（粮食）如： “二月卖新丝，五月粜新谷。” ——聂夷中《咏田家》 同位语法 * 文言实词理解推断方法指导 对文言文实词的测试，是高考中的测试要点之一。考题多从不常见到的文言文中选取，实词的意义只有联系上下文或者自己的推断才能加以理解。相对来说，此类试题有一定的难度。 针对这个问题，本节课将一些文言文实词的理解技巧与方法做一些归纳，使同学们在考试中能有的放矢，较为准确地去把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。 学习目标： 一、字形推断法 如： 金就砺则利 籍每适浑，俄顷辄去 凡植木之性，其本欲舒 本： 树根、根部 适： 到、往、去 练 习 郡不产谷实，而海出珠宝，与交趾比境，常通商贩，贸籴粮食。 文言文中的排比句、对偶句、互文句和并列结构非常多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同、相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。 二、结构推断法 据崤函之固，拥雍州之地 忠不必用兮，贤不必以。 举类迩而见义远。 如： 地 固： 险要的地势 “据崤函之固，拥雍州之地” 用 以： 任用，重用 “忠不必用兮，贤不必以” 远 迩： 近 “举类迩而见义远” 信而见疑，忠而被谤 练 习 天有常道矣，地有常数矣 （阮籍）答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；唯公荣可不与饮。” 句中加点的“减”字，应译为“不如，比不上”，正确与否？ 古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当与现代的一个合成词。我们可以通过以这一实词为语素，组成一个或几个词进行推断。成语中保留了大量的文言词义，因此借用成语中的实词词义来推断文中的词义往往能起到很好的效果。 三、组词推断法 如： 木兰当户织 非刘豫州莫可以当曹操者 北邀当国者相见 募有能捕之者，当其租入 木兰当户织 门当户对： 对着，面对 非刘豫州莫可以当曹操者 一夫当关、锐不可当、螳臂当车： 阻挡、抵挡 北邀当国者相见 当家人：主持、掌管 募有能捕之者，当其租入 充当、抵当、抵 练 习 A.故议者方晋二陆（相比，比方） B.然疾峭正，弗甚用（生病） C.时世南已衰老，屡乞骸骨（自请退职，告老还乡） D.帝尝作宫体诗，使虞和（依照别人诗词的格律或内容作诗词） 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是： 即联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。高考文言文阅读中所考查实词，其意义和用法一般在课文中都能找到落脚点。我们可据课内学过的知识举一反三，推断其词义。 四、联想推断法 除南清河太守 除臣冼马（李密：《陈情表》） 授予官职 如： 魏明帝于阁上见而奇之 邑人奇之,稍稍宾客其父(《伤仲永》) 认为……奇异、奇特 即对实词所在的词语作词性或结构分析，对实词所在的句子作成分分析，往往就可以帮助我们很快推断出文言实词释义的正误。 五、语法推断法 Ａ、烟涛微茫信难求。 Ｂ、今以蒋氏观之，犹信。Ｃ、楚王贪而信张仪。Ｄ、信义著于四海。 在Ａ句中可以推断出“难求”为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出“信”是“实在、确实”的意思。在Ｃ句中可以看出“信张仪”是个动宾结构，因而断定“信”作“相信”讲。Ｂ句中“信”也是作“相信”讲。在Ｄ句中可以看出“信义”是句中的主语，主语一般由名词、代词充当，由此可以推断“信”是名词，作“信用”讲。 如： *