2010年春教导处计划..docVIP

普宁市后溪中学2009-2010学年度第二学期 教导处工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，全面落实科学发展观，以教学质量为中心，以教师教学“六认真”为抓手，在校长室的领导下，根据学校工作计划和教研室的工作要点，从我校实际出发，贯彻“低起点、高要求、重素质”的教学思想，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，积极实施有效教学，努力追求高效教学，细化过程管理，努力提高教学质量。使学校的教学质量在现有基础上有明显提高。 二、工作目标： 1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、加强各科教学活动，以提高教学质量为中心。 3、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 4、提升教师的业务素质,加强师德师风建设，加快培养各级各类骨干教师，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 三、主要工作： （一）、以德育为先导，全面拓宽育人途径。 1深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全面育人的教育目标。 2、丰富对学生的评价机制。“促进每一个学生的发展”，这是新课程评价的核心理念。因此，教导处要求教师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，善于捕捉最佳的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。本学期，教导处将抓好注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长，在作业、平时考查、课堂上等作出符合学生个性的各类评价，建立良好的师生关系，促进教学质量的提高。 3、充分发挥班集体、团组织的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每年级召开一次以上家长会，经常性深入家访工作。 4、继续抓好“和谐校园”和“平安校园”的创建工作。广泛开展以“知荣辱、树新风、我行动”为主题的道德实践活动，引导青少年从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，从而切实推动校园建设的健康发展。 继续开展“知荣辱、树新风、我行动——做一个有道德的人”为主题的道德实践活动。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。利用妇女节、清明节、劳动节、端午节等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的养成教育。学校将继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题报告，本学期将组织二次法制专题报告。利用爱国主义教育基地和博物馆社会实践基地，加强未成年人思想道德建设。利用和班会、团队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育。 5、积极开展心理健康教育。将班主任工作的个别化教育等各种手段综合运用，积极帮助心理障碍学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们的健康成长。继续开展心理健康教育和学生个性发展教育，更深入地促进学生形成健全人格、优秀品质、良好能力和创新精神。重视心理健康教育师资队伍的培养，在上学期建立心理咨询室的基础上切实开展工作。 6、抓好校园文化建设。让校园处处都能说话，以整洁、优美的校园环境给人美的熏陶。初步开通学校校园广播工作，大力加强校园文化建设，丰富和活跃校园文化生活。让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育，真正作到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 （二）以教学为中心，切实加强质量管理。 1、坚持依法治教，严格执行课程标准，全面推进课程改革。进一步落实课改要求。进一步增强法规意识，严格执行课程标准，严格执行江苏省课程实施方案，认真落实《广东省中小学管理规范》有关规定，开全课程，上足课时，严格执行初中学生在校时间7小时的规定，丰富校园生活，切实减轻学生过重的课业负担，使学生全面、有个性、可持续发展。 2、全面提高新课程的实施水平。每位教师都要进一步转变教学观念和教学方式，努力提升课堂教学的有效性，把和谐的师生关系带进课堂。把学习的主动权交给学生，大力提倡教师在课堂教学过程中，少一点讲解、分析、提问，多一些引导、点拨、激励，彻底改变那种牵着学生走的状况。让学生主动探索知识的形成过程，要让学生自己通过动手、动口、动脑，主动探索知识的形成过程，使学生的学习，从“模仿型”学习向“创造型”学习发展。 3、切实发挥备课组、教研组的作用。 在当前的