2011级数控数控技术应用专业教学计划..docVIP

抚州职业技术学院 2010级数控加工技术专业（ ）教学计划 一、招生对象、学制 1．招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 2．学　　制：学制3年 二、 人才培养规格及适应的岗位群 具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足数控技术应用专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有数控技术应用专业能力。具有数控CAD/CAM能力。 （1）掌握计算机应用技术的基本知识； （2）阅读机械零件的制图知识； （3）掌握机械加工工艺基础知识； （4）掌握数控加工的编程与操作知识； （1）计算机操作与应用； （2）阅读和绘制零件图与装配图； （3）机械零件工艺编制； （4）机械零件数控加工； （5）加工设备的安装、调试、故障诊断与维护；； （6）电火花线切割加工； （）数控加工的编程与操作的技术工作； （2）普通机床数控化改造的技术工作； （3）数控加工的编程与操作； （4）电火花线切割加工； （5）数控CAD/CAM； （6）机电产品的营销和生产管理。 (7) 加工设备的安装、调试、故障诊断与维护 1、机械制图（160学时） 掌握制图的基本知识、投影作图、机件的表达方法、机械图样的组成；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注。能看懂中等复杂的机械图样，掌握绘图的基本方法。了解计算机绘图的基本知识，并能绘制简单的图形。 2、AutoCAD（56学时） 通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种图纸；同时深入的了AutoCAD绘图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。 通过实训，使学生具备从事所学专业实际工作的初步能力，并能切实地深入到实际中，了解社会对中职技术人才应具备的专业知识和综合素质能力的需求程度，检验自身能力素质与社会用人单位要求的实际差距；使学生在进入毕业实训前有机会对自身存在不足进行修正，并对所缺的专业知识进行巩固和学习，为学生即将走向毕业实习和就业做好充分的准备。 2、具体安排 （1）课堂实训与实验：三相功率测量、基尔霍夫定律的验证实验 （2）阶段模拟实习：钳工技能实训、电工技能实训、电子技能实训、普通车床加工技能实训、机械加工技术实训、数控加工技术实训。 （3）顶岗实习：到相关企业顶岗实习。 五、成绩考核 学习成绩考核分为理论考核和和技能考核。理论考核分考查和考试两种方式。以周为单位集中进行的的技能训练课程的考核采用考查方式。考查成绩与考试成绩效用相同。具体课程的考核方式由专业教研室提出建议，系部批准，报教务处备案。 1、考查课成绩原则上由作业成绩、平时课堂成绩和测验成绩等方面组成。考查课成绩应在期末考试前一周确定。 2、考试课综合成绩应由平时成绩（作业成绩、课堂成绩、期中测验成绩等）、实验成绩（指随课程进度而进行的实验）和期末考试卷面成绩三部分按适当比例组成。 3、积极推行多证制度。鼓励学生获取计算机等级、机修钳工、数控车工、数控铣工等一种或多种职业技能鉴定。 六、教学活动时间分配表 1、教学周数安排表见附表一 学期 教学 复习考试 入学/毕业教育 军训 综合实习 机动 寒暑假 合计 一 18 2 1 2 3 26 二 18 2 7 27 三 12 2 7 1 4 26 四 9 2 9 7 27 五 20 2 1 4 27 六 2 1 16 7 26 总计 94 12 2 2 16 2 32 159 2、教学计划表见附表二 课程类别 序号 课程名称 教学时数 学期周数及学时数 考试考查 总学时数 理论课时 实践课时 一 二 三 四 五 六 18周 18周 20周 18周 20周 18周 文化基础课 1 语文 32 32 　 2 　 　 　 　 　 2 数学(三角函数、复数 ) 32 32 　 2 　 　 　 　 　 3 物理(力学、电学) 72 72 　 4 　 　 　 　 　 4 德育1 32 32 　 2 　 　 　 　 　 5 德育2 32 32 　 　 2 　 　 　 　 6 德育3 32 32 　 　 　 2 　 　 　 7 体育 72 　 72 2 2 2 　 　 　 专业基础课 8 计算机应用 84 64 20 　 6 　 　 　 　 9 机械制图 160 108 52 8 　 　 　 　 　 10 计算机制图AutoCAD 56 26 26 　 　 6 　 　 　 11 车工工艺学 160 108 52 8 　 　 　 　 　 12 机械基础(机构与零件) 96 86 10 　 　 6 　 　 　 13 公差与