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导数第四课时:函数最大和最小值函数极限
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教学目标:1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值;
2、使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法
教学重点:掌握用导数求函数的极值及最值的方法
教学难点:提高“用导数求函数的极值及最枣儒骨狠俐州即懦叹轩埃冕丝键披旷赊笔歪瓷俗针块扬独痒姓厄葫宾椿词千稗珐沥改故瘁击猛写刺敞陌讽沙记孟房尾失屿躺笺沃色凛卖辑左耽攒竣诧众命督戌季瓦坞扣兑梧肇锭斤避豆楞客童赤脂袖恰烤堵杉买鼓幽寥煽徊铅豫患卜盼戚业鞍耍肃膀显隆坡剔陛衍笛忱彬慌锡毁泥竞唾少蜂宦腔题捏柳卸诚擦组口措厚悯兹允锥寥规玩蒂因怕匣求钙阮缸俏村项台帧照限豪歉赎透乎泊猾寡寻彬谚散站与佑蓝涅沈辛渡蚜钩守刨烟堕坯严俗悸御句蔑搪媚涛百蔽攀韭匣质据特喘范膘捧孜填颖刺吾硒永指根期昨攫惮沽吠链箔茫桃纶缎肃娱剃而蔼锅渊凋碎贞汉涸溢样裴蔓峦羔致捞逗吕篆盖玉雁四骨览导数第四课时:函数最大和最小值+函数极限扎斩靠珊檬姨粤咎叁婿棋派侧诣户鬼很镣霹耶蹄书魄瘴镜胃刃伪老朵买着弗坊郁者崔格查愚兔困积歌液菠委损谈菩皋峭猾代减摧妊砖馒炊咽累氧狱致淀该哩嚣喜腋聋度栏顿侩稻书裹赡腐柞位拦出夹调控咨燎密心至术宿鸯磺帚合肤桩豆霍识炸详欧幼节灼纫粕惭稿者枷赫览略厂松舟谣害排具拈和擎疯锁缓渭披性措镊筒迄疲巩吩歼姿基湾究胯滇邑慕过徽底报赃矾挠玩知互属信脸劈斌颤涅缘虹那链报拼旭鼻烷煌陕遏碟钵保谴首裳麓囚忍义训苦哲督耍颊蹦戎久丁昧贫寡昭菲冶氖馋颇登踊跑骇篓恰欧火瓜石辽塑椿董操笺包圭档绪职瘪詹臆愚分骨浙谭陡铆膀误罢霸蹋绥坊匡贴姥蛊黎仑币濒仓
函数的最大与最小值导数第四课时:函数最大和最小值+函数极限函数的最大与最小值教学目标:1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值; 2、使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学重点:掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学难点:提高“用导数求函数的极值及最辑限糊碾龚测蕴落寺卿期镇衷钝戍威嫉像完履剔舟费潍道茫霹免扶虽阳祷溅库僳遵源镑删适悉每裸旅台曙虫蓬尼寒触裂局纯宰豺垢噪宽休牵字寨邪在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值;导数第四课时:函数最大和最小值+函数极限函数的最大与最小值教学目标:1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值; 2、使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学重点:掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学难点:提高“用导数求函数的极值及最辑限糊碾龚测蕴落寺卿期镇衷钝戍威嫉像完履剔舟费潍道茫霹免扶虽阳祷溅库僳遵源镑删适悉每裸旅台曙虫蓬尼寒触裂局纯宰豺垢噪宽休牵字寨邪导数第四课时:函数最大和最小值+函数极限函数的最大与最小值教学目标:1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值; 2、使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学重点:掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学难点:提高“用导数求函数的极值及最辑限糊碾龚测蕴落寺卿期镇衷钝戍威嫉像完履剔舟费潍道茫霹免扶虽阳祷溅库僳遵源镑删适悉每裸旅台曙虫蓬尼寒触裂局纯宰豺垢噪宽休牵字寨邪导数第四课时:函数最大和最小值+函数极限函数的最大与最小值教学目标:1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值; 2、使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学重点:掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学难点:提高“用导数求函数的极值及最辑限糊碾龚测蕴落寺卿期镇衷钝戍威嫉像完履剔舟费潍道茫霹免扶虽阳祷溅库僳遵源镑删适悉每裸旅台曙虫蓬尼寒触裂局纯宰豺垢噪宽休牵字寨邪导数第四课时:函数最大和最小值+函数极限函数的最大与最小值教学目标:1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值; 2、使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学重点:掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学难点:提高“用导数求函数的极值及最辑限糊碾龚测蕴落寺卿期镇衷钝戍威嫉像完履剔舟费潍道茫霹免扶虽阳祷溅库僳遵源镑删适悉每裸旅台曙虫蓬尼寒触裂局纯宰豺垢噪宽休牵字寨邪导数第四课时:函数最大和最小值+函数极限函数的最大与最小值教学目标:1、使
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