初中数学学习要求.docVIP

关于初中数学学习的要求 初中数学与小学数学的异同： 同：都需要进行数的运算，因此需要同学们能很熟练背出九九乘法表。 异：初中的数学学习中更注重知识发展或问题解决的过程，更要求对知识点的理解，（理解概念、理解题意以及解题过程中的数学原理） 初中数学学习要求： 会阅读：在阅读概念和性质的时候，能抓住文字所表达的关键字或词，能找到条件与结论之间的联系，能正确辨析与相关概念之间的区别与联系。以《数的整除》这一章中的几个概念为例。如“求一个合数的素因数、因数、把这个合数分解素因数”这个问题中，必须清晰“因数”“素因数”“分解素因数”这三者的不同。再如“两个正整数只有公因数1，那么称这两个数互素”这个概念中，需抓住的关键词是“只有”。 会思考：在平时练习，不能简单模仿，过于依赖例题。在上课时要理解解题的原因，理解解题过程中所蕴含的数学思想与原理。同样以《数的整除》这一章为例。如“求两个整数的最大公因数、最小公倍数”和“求三个整数的最大公因数、最小公倍数”这两者既有相通处也有不同点。 说明：求两个整数8与12的最大公因数与最小公倍数时，短除法到2与3互素为止，最大公因数为（8，12）=2×2=4；最小公倍数为[8，12]=2×2×2×3=24。而三个整数8,12和30的最大公因数与最小公倍数时，短除法到4、6、15时，三个数已经没有公共的素因素了，所以（8，12，30）=2；但求最小最小公倍数时还需再次短除，直到三个数两两互素为止得[8，12,30] = 2×2×3×2×1×5=120 会提问：在学习过程中要善于发现和提出疑问，能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功。学习新知时的提问，能帮助学生更好地理解并更快掌握；复习旧知时的提问，能发现不足，及时弥补。那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。 本学期的一些要求： 本学期初预数学备课组正逐步进行 “课后作业的校本化”，因此要求作业卷订正后要次次装订好，以备期中、期末的复习。其中一周整理卷一般要求在周一放学后需家长检查签名，从而了解孩子在上一周中的学习状况；每次的测验卷也需要家长的签名。 我校数学测验卷的评分要求：满分100中，卷面分值为95分，阶段作业反馈5分，这5分主要考核的是学生平时的作业完成情况以及作业是否及时订正。一般要求作业尽量当天在校完成订正，便于学生在订正过程中再次出现问题后的及时纠正。如果出现：不完成作业、作业质量很差、不及时订正、甚至不订正等现象则根据情况适当扣分，直到扣完5分为止。希望家长能督促孩子及时订正，养成良好学习的习惯。 上海市延安初级中学 数学组 2012-9