南征中学 2013年秋教研工作计划.简介 3doc 2..docVIP

南征中学 2013年秋教研工作计划（简介） 一、工作思路 以课堂教学为主阵地，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，以构建高效课堂模式为突破，广泛开展教学研究，扎实推进高效课堂建设，积极构建自主、合作、充满活力的课堂教学模式，提升课堂教学品质和效率，全面提高教育教学质量。 二、目标任务 1、在学习和借鉴课改名校高效课堂教学模式的基础上，结合我校过去开展高效课堂建设的实践经验，选择或完善符合本校实际、便于操作、行之有效的高效课堂模式。? 2、依据课程标准和高效课堂教学模式特点，分年级与学科，高质量地开发系列导学案，落实“三维目标”，?优化课堂教学过程。 3、根据高效课堂教学模式的设计理念，开展学法研究，构建学法系统，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，大力培养学生的自主学习能力和自我展示能力，培养学生的探索精神、合作精神和反思精神，激发学生的创造性思维，努力构建富有活力的课堂。 4、全新构建并大力促进高效课堂建设与发展的校本培训制度、研究制度、管理制度、评价方式、激励与保障机制，确保高效课堂建设工程有序推进。 5、以创建高效课堂为契机，进一步促进广大教师转变思想、更新观念，提高自身的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术修养，逐步实现教师素质的整体提升，打造我校名师。充分发挥名师的引领作用，形成名师引路、骨干伸展、全员跟进的教师专业发展格局。 三、组织机构 成立在校长领导下以教研处牵头的学科教研组、备课组，分工协作，具体落实： 陈少军主任:主管学校教研教改工作，负责学校教科研工作的决策、规划、监督、指导、检查、审定。 王兴无：主持教研处日常工作，负责学校教研工作计划、实施、指导、检查、总结，分管学校理科教研指导工作。 刘盛德：协助教研主任开展工作，分管学校文科教研指导工作。 语文教研组长 王利 数学教研组长 叶文进 英语教研组长王雪娟 理综教研组长 管先进 文综教研组长 刘盛德 文体教研组长 卢伟 主要工作 加强学习，转变观念，提高教师教育教学教研理论素养。⑴教研处、教研组及备课组要围绕创建高效课堂的主题，积极组织教师深入开展高效课堂理论学习与研究，本学期教研处以高效课堂的导学案制作与使用、小组建设等为主题组织一至二次校本培训活动，各教研组、备课组要利用评课、集体备课等活动，加强高效课堂理论学习；⑵鼓励和支持教师参加各级各类师资培训及第二学历教育，为骨干教师外出学习、交流创造有利条件和提供机会，每一位外出学习的教师必须作主题汇报和主讲汇报课；⑶每位任课教师在每学期对本学科要确立一个专题探究的方向，根据探究的方向阅读相关教育专著或学术资料，在期末上交读书笔记（1万字）及读书心得，以提高教师的教育教学教研理论素养。 2、立足学校实际，构建特色教学模式。学科课堂教学模式是构建高效课堂的核心内容，是实现课堂教学高效的主要载体。课程改革对教学模式的建构提出了全新的要求。我校在第一轮高效课堂建设的建设中以形成五环节导学模式，“五环节”为课前预习导学、课堂研讨展示、师生互动质疑、课内达标测评、课后拓展提升。 借鉴全国高效课堂九大范式的先进经验和教学模式，选择或完善符合本校实际、便于操作、行之有效的高效课堂模式。 3、集体备课制度化、规范化、常态化。同级同科有两人或两人以上，成立备课组，开展集体备课，全校共设立二十个备课组，语、数、英、物理、化学各级各科每周一次集体备课，八、九思品每半月一次集体备课，七、八年级思品、历史、地理每月一次集体备课，每次集体备课不少于1课时，集体备课定时间、地点、内容、中心发言人，由备课组长指定中心发言人、内容、时间、地点(中心发言人应轮流担任），集体备课必须有中心发言人的教学设计、导学案、研讨记录。如无特殊情况，集体备课必须如期开展，由刘盛德老师督查。集体备课要有展示课或同课异构，语数外各教研组本学期至少开展四次同课异构。集体备课活动每次主持人记3分，参加人记2分（必须交齐相关材料），集体备课每少开展一次每人扣10元，未参加一次扣10元。 4.以“导学案”为载体，积极探索课堂教学改革新路径。推行“导学案”是开展高效课堂实践探索的切入点。以备课组为依托，以集体备课为平台，建立优化导学案设计的基本环节，逐步形成提前进行个人设计、集体研讨优化设计、以学为主考虑设计、分层把关确保质量的操作流程（自备、互研、再备），并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改进等措施不断提高“导学案”的编写质量。 5、加强学习小组建设，打造学生学习成长的“动车组”。学习小组建设是高效课堂建设的着力点，好的学习小组能很好地实现学生“自主、合作、探究”学习，真正达到个人高效和小组高效。借鉴各课改名校的先进经验，根据县教育局关于深入推进中小学高效课堂建设的指导意见