课堂教学需要设计.docVIP

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2017-07-29 发布于天津
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有效的课堂教学需要科学设计今年上半年我们在郴州市中心城区的所学校对初中数学课堂教学现状作了一个调研调研的主要形式是听课课后与教师座谈交流所听的课均为到校后根据学校总课表临时随机确定从听课的情况来看现在初中数学课堂教学中比较严重的问题就是教师的课堂教学缺乏设计至少可以说没有用心设计课堂教学中抓不住数学概念的核心没有前后一致贯穿始终的数学思想主线在学生没有基本了解数学概念和思想方法时就进行大量解题操练导致教学缺乏必要的根基教学活动不得要领在无关大局的细枝末节上耗费学生的宝贵时间从而导致课堂教学效率低

有效的课堂教学需要科学设计今年上半年我们在郴州市中心城区的12所学校对初中数学课堂教学现状作了一个调研。调研的主要形式是听课、课后与教师座谈交流. 所听的课均为到校后根据学校总课表临时随机确定. 从听课的情况来看，现在初中数学课堂教学中比较严重的问题就是：教师的课堂教学缺乏设计，至少可以说没有用心设计. 课堂教学中抓不住数学概念的核心，没有前后一致、贯穿始终的数学思想主线，在学生没有基本了解数学概念和思想方法时就进行大量解题操练，导致教学缺乏必要的根基，教学活动不得要领，在无关大局的细枝末节上耗费学生的宝贵时间，从而导致课堂教学