第九章 班级管理与暗泥主任工作.pptVIP

第九章 班级管理与班主任工作;教学任务;教学目标;教学重点与难点;教学内容;[经典案例] 四块糖的故事;;班级组织的概念;一、班级组织的概念;（三）班级组织概念的界定 班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。 它既是开展教学活动的基层组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位，也是学校教育管理工作和基本单位。 ;二、班级组织的形成;三、班级组织的结构;;四、班级组织的特点;五、班级组织的功能;（一）?? 班级组织的社会化功能 1、? 传递社会价值观，指导生活目标。 2、? 传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。 3、? 教导社会生活规范，训练社会行为方式。 4、? 提供角色学习条件，培养社会角色。;（二）?? 班级组织的个体化功能 1、? 促进发展功能。 2、? 满足需求的功能 3、? 诊断功能 4、? 矫正功能 ;第二节 班级管理的内容;一、班级组织建设;;;(2)、? 指导班级建设;;;3、发挥好班集体的教育作用 ;;;二、班级制度管理;三、班级教学管理;四、班级活动管理;第三节 班主任工作; 一、班主任的角色作用; （一）班主任是学生全面成长的关护者 班主任的角色特点决定了他们对学生的全面发展负有以下责任：教育的责任、培养的责任、发现的责任、激活的责任、夯实的责任。 （二）班主任是对学生产生全面影响的教育因素。 1、教学生学习做人、做事。 2、以自身的行为向学生提供教育信息，为学生提供形象示范。 3、靠自身的威望激发学生接受教育，形成自我教育的能力。 （三）?班主任是班级的领导者 ;二、班主任建设和管理班级组织的策略 ;（一）创造性的设计班集体目标;（二）合理地确定班级角色位置;（三）协调好班内外各种关系;（四）建构“开放、多维、有序”的班级活动体系;（五）实行信息管理和分类管理;（六）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境;;三、班主任的自我教育 ;组织一次主题班会基本有四个环节的工作;;