课题：Book6 Unit2 Lesson5 Sounds.DOC

课题：Book6 Unit2 Lesson5 Sounds 科目：英语 教学对象：五年级学生 课时：一课时 提供者：吴莎莎 单位：马鞍山市二中实验学校 一、教学内容分析 1. 字母组合bl,pl,cl,gl,fl在单词中的发音。 2. 运用这些读音规则试读一些新单词。 二、教学目标 1.知识目标：能正确听说读写本课语音词：blue, black; plant,play; class,clown; glad,glue; flower,fly . 能理解掌握字母组合bl,pl,cl,gl,fl在单词中的发音，并能认读本课的chant. 能运用本课字母组合在单词中的发音规则试读一些新单词。 语言技能：突出语言的运用功能。在句中提取并习得单词，通过反复比较发现并掌握字母在单词中的发音，再将这种发音规律运用到其它单词中，进一步巩固发音规律。 情感态度：以学生为主体，以学生的兴趣为出发点。从有趣的chant入手，引出词汇，不生涩，不枯燥，保持学生的学习兴趣。 三、学习者特征分析 1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。 四、教学策略选择与设计 利用实物图片和表演不同乐器时的动作形式巩固所学重点词汇。 本单元共有5个新授课和两个强化训练，我们把两个强化训练的内容分别整合在每个新授课中，以此来对新学内容进行巩固。 为了让学生更好的掌握本单元的语言点和重点句型，我们在每个新授课中都针对这些语言点设计了一些读写练习，既是对所学语言点的巩固，又侧重培养学生的读写能力。 可以让学生表演乐器演奏提高学生课堂学习兴趣。。 教学重点及难点 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 七、教学评价设计 八、板书设计（本节课的主板书） clown class clerk cloudy clock glad glue glass glasses blue black flower fly flute floor play plant please 九．教学反思 可以从如下角度进行反思（不少于200字）： clown 图片