和平与发展：时代的主题教学设计2.docVIP

和平发展 时代主题 执教人：林惠群 授课班级：九（1）班 课题 第一课时：和平与发展是时代的主题 教学目标 知识 目标 1.通过图片等材料了解当今时代的主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要障碍是霸权主义和强权政治。 2.明确建立国际新秩序是解决世界和平与发展问题的有效途径。 能力 目标 1.通过时事聚焦等载体，引导学生分析和判断国际社会政治现象的能力。 情感、态度与价值观目标 1.通过图片等材料让学生感悟到和平与发展是当今时代的两大主题，并自觉地为世界和平与发展作贡献。 教学重点 1. 和平问题与发展问题 教学难点 建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径 教学方法 情景教学法案例分析法 教学导入 同学们，看到上面几幅图片，思考：世界发展面临哪些难题？ 学生展开思考 引入课题，初步感知当今时代的主题 激发学生学习兴趣 一、历史的沉思 时代的启示 结合教材P84探究活动20世纪两次世界大战给人类带来的灾难，思考：20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同？ 学生阅读教材，归纳总结 引导学生自主探究，初步了解当今时代的主题---和平 过 渡 当今时代的主题是（和平与发展） 为什么和平与发展是当今时代的主题？ 学生总结 导入下一环节。 二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流 1.和平问题 引导学生自主学习教材知识 教师总结： 1.和平问题 （1)和平问题的含义： 指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。 （2）和平问题的重要性。 学生自主学习，发表见解 通过学生自主学习，了解和平问题的含义及意义 过渡 展示图片，结合下列事件，哪些因素引发战争，综合探究：和平是时代的主流，但世界仍不安宁，存在局部冲突，那么 威胁世界和平的因素有哪些？ 学生积极思考，讨论，发表观点 帮助学生了解当今世界的基本形势 课件展示：威胁世界和平的因素。 教师总结： （4）威胁世界和平的因素有哪些？ 霸权主义强权政治、民族宗教矛盾、边领土、资源纷争，恐怖活动、贫困、毒品等问题。（了解霸权主义和强权政治） 过渡 展示材料，导入发展问题。 学生思考，积极发言 教师活动：引导学生结合教材P87页自主学习，发展问题的内涵，影响世界发展的因素有哪些？ 导入下一环节 2.发展问题 教师总结： 2.发展问题 （1) 含义：发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中家经济的发展问题。 （2影响世界发展的因素有哪些？） 学生自主学习两分钟 提高学生分析概括知识的能力 过 渡 但是世界经济形势依然严峻，多媒体展示：材料“富国与贫国的差距”“发达国家与发展中国家占世界总值的比较” 学生思考问题归纳发表见解 通过引导学生思考 世界经济形势依然严峻 教师归纳：世界发展问题的现. 学生认真观看，谈谈自己的体会 和平与发展的关系 学生思考，发表观点 引导学生了解世界经济形势 课堂总结 课堂练习 2