2017年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第16课 综合探究：破解“李约瑟难题”教案 岳麓版必修3.docVIP

第16课 综合探究：破解“李约瑟难题” ★什么是“近代科学”？ 建立在观察试验基础上的科学，并使用数学方法使科学知识精确化；同时发展了以实验为根据的归纳推理等研究方法，确立了一系列定量的科学定律。 ★与古代科技成就有何区别？ 内容上：传统科技是以感性和经验成果为主，较少对事理和规律的探究，表现为较强的实用性；而近代科学是建立在对事理和规律的探究之上，表现为较抽象的理论性。 方法上：近代自然科学与传统科技的差别就在于是否建立在科学实验的基础上。 此外，传统科技相较于近代科学缺乏科学精神和科学的应用。 ★16世纪至19世纪西方与中国重大科学技术成就比较表 年代 西方 时代 特征 中国 时代 特征 16 世纪 哥白尼日心说 伽利略自由落体定律 文艺复兴 宗教改革 运动 李时珍 《本草纲目》 资本主义生产关系萌芽 17 世纪 伽利略天文望远镜 牛顿经典力学体系 哈维血液循环系统 笛卡尔解析几何 资产阶级 革命 宋应星 《天工开物》 徐光启 《农政全书》 西学东渐 李自成起义 清兵入关 18-19世纪 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 瓦特改良蒸汽机 达尔文生物进化论 …… 启蒙运动 工业革命 文字狱 闭关锁国 ★西方文艺复兴之后科技迅速发展的原因 （1) 文艺复兴解放了人们的思想，为近代自然科学和各种学术的兴起清除了思想障碍； （2）资本主义发展的需要.生产力的发展和新的社会需要又推动了科技的创新； （3）文艺复兴期间近代科学和实验方法的诞生. （4）科学家探求自然的不懈努力； ★结合明中后期历史背景，分析晚明科技一度辉煌的原因 （1) 社会生产力的提高,农耕经济的繁荣. （2）明朝中后期商品经济的发展，引发了革新工艺技术的需要，推动了科技的发展； （3）统一的多民族国家的巩固和发展， （4）科学家对古代及明代科技的总结。 ★15世纪后中国科技由盛转衰的原因 （1）封建专制制度的日趋腐朽； （2）明清统治者固守农耕经济的藩篱，从根本上阻碍了近代自然科学的发展； （3）科举制度下的八股取士，使科学技术完全排斥在各级教育和科举考试内容之外； （4）传统的自然观、哲学观如天人合一、阴阳五行等也妨碍了科学理论的发展 ★在清朝固守高度密集型农耕经济，大大削弱开发新能源和科技创新驱动的情况下，近代科技能否发展起来？ 不能。原因： （1）统治阶级的打压，不予物质与精神上的帮助，令其无从发展。 （2）地位上的压力，令进取科学探索者失去斗志与上进心。 （3）成果没有市场，更从根本上令其失去积极性。 ★什么原因使西方能够把从中国传入的三大发明“变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆？” （1)西方国家处于封建制度的衰落时期,此时商品经济发展,资本主义萌芽 （2)文艺复兴解放了人们的思想，为近代自然科学和各种学术的兴起清除了思想障碍；宗教改革也起了推动作用. ★为什么在三大发明的故乡中国，未能将其“变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆？ （1）封建专制制度的阻碍； （2）统治者固守农耕经济的藩篱，从根本上阻碍了近代自然科学的发展； （3）科举制度下的八股取士，使科学技术完全排斥在各级教育和科举考试内容之外；是整个社会轻视科技,缺少探求自然奥秘的氛围, （4）中国古代科技自身的局限性.传统的自然观、哲学观如天人合一、阴阳五行等也妨碍了科学理论的发展 （5)对外政策的保守. ★通过探讨李约瑟难题，我们从中得到了什么启示？ （1）要想发展科技，必须有与之相适应的政治、经济、文化条件。而经济、政治、文化的发展是科技发展的根本动力。 （2）要发展经济，就必须要重视科技。 （3）科教兴国 2