九年级历史下册 第二单元 第3课《科学的长足发展》教案1 华东师大版.docVIP

第3课 科学的长足进步 课程标准： 1、了解近代科学文化的兴起； 2、讲述科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦的伟大成就； 3、认识这些自然科学的重大发展成就在人类社会进步中的地位，并说说对自我的启示。 教学目标： 一、知识与能力： 1、知识目标：简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。 2、能力目标：归纳科学家的重大贡献对人类社会的影响。 3、情感目标：增强学生对自己人生道路选择的思索。 二、过程与方法： １、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到有关近代科学的兴起及科学家的贡献。２、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竞争意识以及一定的表达能力。 三、情感态度与价值观： １、通过大量的史实认识到，自然科学的进步给世界带来的深刻变革，进一步加深认识科学技术是第一生产力。 ２、学习牛顿、达尔文、爱因斯坦这样的科学家勇于创新、刻苦钻研、锲而不舍的优秀品质，学习他们顽强拼搏精神。 教学过程： 一、引入： 先引导学生阅读本课的导言，了解16世纪以来资本主义经济的发展及文艺复兴的出现，近代科学突飞猛进。 二、新课： 1、牛顿与近代科学 知道近代科学突飞猛进的原因，掌握牛顿的最大贡献及其对人类社会的影响并归纳总结。 （1）近代科学突飞猛进的原因：1、资本主义经济的发展。这是根本原因；2、思想自由是主要因素