九年级历史下册 第二单元 第3课《科学的长足发展》教案3 华东师大版.docVIP

第3课 科学的长足进步 ★教学目标? 一、知识与能力? 1、掌握近代自然科学发展的主要成果，牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就。了解近代自然科学发展的过程，牛顿、达尔文、爱因斯坦取得巨大成就的原因。课前收集关于科学家做人、求知、创新、立业的名言及其生动有趣的小故事，以增加课堂上的学习兴趣牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就近代自然科学发展的过程 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 介绍达尔文 达尔文（Charles Robert Darwin）是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师，他提出的进化论，奠定了科学的人类起源理论的基础，是人类思想史上划时代的大事。“进化”成为近代最富有魅力的思想之一。 最有价值的知识就是关于方法的知识。 ??????????????? ?——达尔文 介绍爱因斯坦 爱因斯坦（Albert Einstein）是近代科学技术的终结者和现代科学技术的开拓者，他提出的相对论是物理学的一场重大革命. A=X+Y+Z； A：成功?????X：艰苦劳动?????Y：正确方法???Z：少说空话 耐心和恒心总会得到报酬的。 ??????????? ——爱因斯坦 讨论科学家在社会发展中的作用。 科学家在社会发展中具有举足轻重的作用，推动了社会的发展。 教师提问：“从牛顿、爱因斯坦及达尔文的身上你有何启发？”组织学生进行小型讲