高中数学 第一章 计数原理 1.2.2 组合与组合数公式说课稿 新人教A版选修2-3.docVIP

1.2.2组合与组合数公式 一、教材分析1、?教材的地位和作用（1）本节课主要学习组合概念，组合数，组合数公式；（2）它是在学习排列的基础进行学习的，同时又为概率的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（3）它是历年高考的热点、难点问题2、?教材重、难点重点：理解组合的意义?难点：掌握组合数的计算公式?重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。二、教学目标知识目标：（1）理解组合的意义（2）掌握组合数的计算公式能力目标：?培养学生类比分析的能力，由特殊到一般的思想方法。情感目标：培养学生辩证唯物主义观点和勇于探索的精神和善于合作的意识三、教法学法分析1、教法分析新课程标准之处教师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动学生的积极性、主动性。本着这一原则，在教学过程中我主要采用以下教学方法：开放式探究法、启发式引导法、反馈式评价法2、学法分析学生作为教学活动的主题，在学习过程中的参与状态和参与度是影响教学效果最重要的因素。在学法选择上，我主要采用：自主探究法、观察发现法、合作交流法、归纳总结法。四、教学过程1、以旧引新，导入新知?通过复习上一节排列的相关知识及课前问题发现他们的区别与联系引入组合的定义2、创设问题，探索新知学生阅读课本，并小组讨论完成导学案中的相应问题可分为两