2017版江苏省镇江市丹阳市云阳镇七年级数学下册 7.2 探索平行线的性质（一）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

7.2 探索平行线的性质（1） 【基 础 部 分】 （学习程序：课前独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 一、问题引入 1．利用一块三角板和一把直尺画两条互相平行的直线a、b； 2．画直线c使它与直线a、b均相交； 3．写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角，并用量角器量出它们的度数； 4．观察各组角度数的关系，你可以得到怎样的结论？ 二、新知探究 1.观察发现，得出结论 “两直线平行， 。” “两直线平行， 。” “两直线平行， 。” 2.小组合作，验证结论 （1）请你根据“两直线平行，同位角相等。”说明“两直线平行、内错角相等。”成立的理由。如图： （2）类似地请根据“两直线平行，同位角相等。”说明“ 两直线平行、同旁内角互补”成立的理由，并与同学们交流。 【要 点 部 分】 （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示、点评12分钟） 三、知识应用 例1:如图AD∥BC，∠A=∠C，试说明AB∥DC. 例2：如右图，BD平分∠ABC，ED∥BC，∠1=25°。求∠2、∠3的度数。 例3：如右图，AB//CD，EF分别交AB、CD于M、N，∠EMB=50°，MG平分∠