荷花-陈萍.pptVIP

学校：山东省潍坊市临朐县寺头镇寺头小学 姓名：陈萍 教材分析 《荷花》选自人教版小学语文三年级下册第三课，是叶圣陶的一篇优美的散文。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态 色彩明艳 活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 教学目标 知识目标：学会本课的12个生字,能正确读写10个生词;理解课文内容,感受荷花的美丽。 能力目标：培养学生感情朗读的能力,阅读想象能力;背诵课文;养成积累语言的良好习惯。 情感目标：欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。 重点难点 1、感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的 想象，培养对大自然美的体验。 2、理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活 的画……”等语句。 教学流程 1、播放歌曲《荷塘月色》，引入情境 2、初读课文，整体感知。 3、细读课文，欣赏荷花的美丽，激起对大自然的热爱之情。 4、总结全文，感情升华。 5、利用网络进行拓展延伸。 6、布置作业 一、播放歌曲《荷塘月色》，引入情境 【百度搜索】 /u31/v_NjQzNjE5ODg.html 欣赏荷花图片 【百度视频】 /so?q=%E8%8D%B7%E8%8A%B1%E5%9B%BE%E7%89%87%E5%A4%A7%E5%85%A8fm=360onebox 教学过程 你对叶圣陶爷爷了解吗？让我们看看叶圣陶简介 【百度搜索】 /wiki/%E5%8F%B6%E5%9C%A3%E9%99%B6 二、 初读课文，整体感知。 听课文情景朗读。找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍。 【百度搜索】 /programs/view/FRhXXv6kXBA/ 三、细读课文，欣赏荷花的美丽，激起对大自然的热爱之情。 听课文情景朗读。找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍。 【百度搜索】 /programs/view/FRhXXv6kXBA/ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 【百度搜索】 /gif/2011/11-14/20871.html 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛____________。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来。我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 1、欣赏朱自清的《荷塘月色》。 【百度搜索】/programs/view/JPq4wl0e1Bs/ 2、欣赏描写荷花的古诗。 【百度搜索】/view/a2670a2758fb770bf78a5529.html 3、欣赏描写荷花的好词好句。 【百度搜索】/htm/2012419/4572.htm 五、拓展延伸 1、摘抄有关荷花的名言锦句。 2、找有关描写荷花的文章读一读。 3、写一篇赞美荷花的文章。 4、查找一些关于荷花的歌曲。 5、画一幅荷花图。 6、上网查找荷花的相关知识。