教学助理的定位与职责-华夏科技大学-教学资源中心.PDF

健康轉動世紀 產學同步邁進 教學助理的定位與職責 簡 報 學 校 ：長庚科技大學 報 告 人 ：徐君 臨 快樂學習•學習快樂 人生歷練◦生活教材 教學助理TA的定義 「教學助理」（Teaching Assistant, 簡稱 TA），係指在學學生（技職）或 研究生（大學）協助教師進行教學活 動，負責分組討論、分組實驗或實習、 批改作業或有關學校特色課程之助理。 教學助理的目的 (1)協助教師教學，降低教學課程教 師之負擔：在 50人以上教學課程 裏面，教師最大問題是無法顧到 每個同學的學習狀況。 能有額外的教學助理協助教師進行教學， 增加教學品質，落實學習輔導。 教學助理的目的 （２）帶領小組討論，提高學生學習成效： 透過課後小組討論的進行，教學助理可 以帶領學生持續學習，解决學習上的困 難，提高學習的成效。 （３）培訓具備教學能力的未來師資：教 學助理可以接受培訓課程，可以實際體 驗教學的歷程，對於未來學術生涯，可 以學習學術典範。 應用課程種類 通職 課程 語言 專業 課程 課程 教學助理 實驗 服務 應用 課程 課程 核心 技術 課程 分組 課程 討論 教學助理的來源  可以分為大學部，碩士生，博士 生。有些學校限制只能由博碩生 擔任，這在學生近半數以上是研 究生的國立大學最常見。  技職學校則大多由大學生擔任， 但需檢付成績或推薦書及相關資 料 ，送交教學發展中心審核，或 聘任校外研究生。 8 教學助理的來源 個人特質 來源 應備條件 •好學 •各系所甄選 •優異的 •經過面談程序 •喜歡溝通 成績 •提出推薦為佳 •好為人師 •主動關懷 •服務熱誠 9 教學助理的申請 （1）依系所單位提出需求，由教學發展 與資源中心或教務處整合審理， 一般依課程提出需求 ，分爲核心課 程、通識課程等。 （2）大學及技職體系大部分會組成審查 委員會（依各校自行訂