《核酸是遗传物质的证据》集备教案 - 余杭第二高级中学.doc

杭州市余杭第二高级中学集体备课提纲 学科 生物 年级 高二 日期 2015年12月15日 第17周 星期二 主备人： 张冠群 课题 核酸是遗传物质的证据 课型 新课 教学 目标 1．知识目标： （1）分析肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理、过程和结论； （2）总结“核酸是遗传物质”的探索过程；理解DNA是主要的遗传物质。 2．能力目标： （ （1）通过分析图文资料、汇报学习成果等，培养学生识图、信息处理和语言表达能力； （2）领悟科学研究的过程和方法，培养学生自主探究能力，提升科学素养。 3．情感态度及价值观： （1）感悟实验的严密和优美，体会科学家解决问题的思维方式； （2）学习科学家的严谨态度和合作精神； （3）认同获得科学结论的基本方法是实验验证 教学 资源 准备 PPT 、Flash 教学 环节 整体 设计 环节 推进 要点 　创设情境，导入新课?遗传物质　　 分子结构相对稳定（贮存遗传信息）　　 通过自我复制使前后代保持连续性（传递遗传信息） 　　 通过指导蛋白质合成控制生物性状（表达遗传信息）　　 引起生物遗传的变异（改变遗传信息）　在染色体上行驶遗传因子功能的到底是哪一成分呢？　　可