摘 要： 为满足社会对工商管理人才的需要， 高.docVIP

　　摘 要： 为满足社会对工商管理人才的需要， 高 　　摘 要： 为满足社会对工商管理人才的需要， 高等学校必须重视实验教学环节的研究和改革，在教学中使用模拟仿真实验系统，给学生提供一个高效的模拟环境。本文针对工商管理专业实验室建设存在的共性问题，提出了实验室建设的总体目标和框架设想。 　　 　　关键词：实验室建设 综合实验教学 模拟 　　 　　“高等教育法”和“新世纪高等教育教学改革工程”等有关文件规定，高等教育的任务是培养适应新世纪我国现代化建设需要的具有创新精神、实践能力、魄力的高素质的高级专门人才。因此，高等学校工商管理专业有责任为社会培养具备较高专业素质的工商管理学科专业， 以满足社会对人才的需求。要履行这一社会责任，除了优化工商管理学科专业理论课相关教学内容外，还必须加强工商管理学科相关专业的实践教学，构建一个理论联系实际、由浅入深、具有一定前瞻性的科学的工商管理学科综合实践教学体系。实践教学是培养这种人才的重要环节，而实验教学是其基础性环节。实验教学可以加深对理论知识的理解，获取新知识，掌握基本方法与技能，培养学生分析、解决问题的综合能力和严谨的治学作风与科学素质。 　　 　　一、模拟实习的必要性和重要意义 　　 　　长期以来，我国高等教育中金融、证券、资本运营、企业管理、市场营销等工商管理类学科实务课程的教学大都以课堂讲授为主， 以教师为中心，师生之间缺乏交流，学生不能接触仿真模拟实习环境，这就要求学生课后还要去实习。 　　传统的工商管理类专业实习，一般都安排到有关的业务单位进行，这种安排有其积极的意义。一方面，学生通过在单位经过一段时间的业务实习，可以将所学的专业知识与单位实务充分结合起来，提高其独立应用专业知识分析问题解决问题的能力；另一方面，在单位的专业实习，也为同学们提供了一个接触社会了解社会的良好机会， 同学们不仅可以就此对业务单位的业务流程、管理方式、企业文化建设等做一个比较具体的了解和掌握，还可以通过实习总结相互取长补短、发现不足，进一步明确自身发展的努力方向，为将来就业打下基础。 　　 　　二、实验室建设的总体目标 　　 　　顺应社会发展对本科、研究生教育及学科建设的需要，搭建新型实验平台， 以先进的手段获取信息及数据，对其进行深入的研究以展示其规律；培养专业基础知识扎实、口径宽、综合素质高、实践与创新能力强的高级经济管理人才及学术研究队伍：以提高工商管理专业学生综合素质为核心， 以培养具有较强实践能力和创新精神的人才为目的， 以实验教学基本建设— — 实验教学改革—— 实验教学效果为主线，突出实验教学管理的规范化、制度化和科学化，突出实验室建设、实验教学队伍建设和实验教学改革的成果。用3—5年时间，力争把山东建筑大学商学院工商管理专业实验室建设成布局合理、结构优化、管理有序、开放实用、资源共享的省级基础课实验教学示范中心，形成一套基于网络化和信息化管理的先进管理方式和运行模式，建立和完善实验室各类管理规章制度，重点加强仪器设备、实验室环境和安全建设，提高实验教学及管理人员整体素质。对实验教学内容、手段、方式方法及考核等进行全面综合改革，建立和完善基础型实验+提高型实验+研究型实验的实验教学新体系，完善开放型实验的开设与管理模式， 重点发展一批有专业特色的工商管理实验教学内容， 使工商管理专业实验室成为具有一流水准，集实用性、先进性、示范性为一体的高素质创新人才培养基地。 　　 　　三、实验室建设的框架设想 　　 　　随着工商管理专业招生规模的不断扩大，教学质量的不断提高，科研成果越来越显著。为了能更好地实行人才培养、科学研究和社会服务相结合，为山东省培养出一批理论基础扎实、勇于开拓创新、实践能力强、综合素质高、深受社会欢迎的专门人才，我们必须加强工商管理专业实验室的建设。 （转载自zw.ＮＳＥaＣ.作文网） 　　 　　1．建设指导思想不断追踪国内外同类实验室的最新发展动态，追求创新与发展，对实验室系统进行充分论证、建设和不断完善。在充分利用好现有实验教学软件的基础上，有计划、有步骤地购进最新的实用性软件，并尽快应用到教学实践中；开出切合实际的、先进的实验，对企业在战略管理活动的各个环节在实验室中进行演示、模拟、实战演练；展开以企业战略环境与战略决策、金融投融资、企业管理信息系统、项目管理、电子支付与网络安全为主的专业性与综合性相结合的实验与研究。 　　 　　2．建设思路以现有的实验设备、试验教学软件为基础，扩充与完善实验设备，注重专业方向与学科的发展，充分考虑社会发展对人才的要求，使综合实验项目从验证型转变为以设计型、研究型为主的开放性实验，充分调动理论课教师在实验室建设的积极性，充分发挥实验室在培养人才和提高教师教学、科研水平的作用，同时使之成为对外服务的实验基地。 　　 　　3． 实验