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　　摘要：在高等院校法律教学过程中，法学毕业论 　　摘要：在高等院校法律教学过程中，法学的写作和指导具有重要的地位。是检验学员学习法律水平和质量的重要尺度和考核手段。也是衡量学生是否具有从事法律工作必备的理论素养的一个标志。但是，因为法学教育的大环境逐渐变化和社会的复杂化与浮躁，导致法学质量的下降。本文针对近年来指导学员写作的常见问题和不足，提出若干参考性意见，供大家参考。 　　关键词：法学；论文； 　　写作近几年，在法律教学过程中，有很多学员经常反映不知道如何写作论文，本文针对近年来指导学员论文写作的常见问题和不足，提出若干参考性意见，供大家参考。 　　一、学员写作法学毕业论文存在的问题和困难 　　(一)被动性学习所造成的被动性思维习惯。在这种消极思维习惯的影响下。学生总认为教科书是金科玉律。老师的观点是天然正确的，失却了怀疑和批判的精神。从而导致主动思维的动力不足。这样一来，便很难实现论文的独创性和创新性要求。 　　解决之方法是，加强学习的主动性。对于教科书和教师在课堂上讲授的知识点。一定要知其然但同时也要知其所以然。 　　(二)知识积累不够造成的只有感觉和判断却无法论证的困境。在学生中，学刑法一学年，从没有读过贝卡利亚的《犯罪与刑罚》的大有人在；学民法一学年。不知道罗马法为何物的学生也不乏其人。 　　学生去图书馆看书。也只是看看不同编写的教科书或者做做习题而已，并没有掌握知识的内涵与实质。导致为必须的专业知识储备不够。这样一来．又容易陷入要么不敢怀疑，要么乱怀疑的困境之中。例如。或者将杀人偿命视为天经地义和不可更改的律条，或者就认为中国应该立即废除死刑等等。解决之方法是。多阅读与课程相关的课外参考书，并养成写读书笔记的良好习惯。 　　(二)如何进行选题创新。从广义上说，选任何法学专业范围内的题目都能够写出新东西来．只要你有新观点、新发现、新角度、新研究方法、新材料等等。但是这后面的五新大大限制了学员写作论文的选题范围。这是由于多数是第一次写法学学术论文，缺乏经验，也缺乏深厚的知识积累，难以把握；同时。五千字以上的字数这个条件也对选题有很大的制约，如果求新，往往在写几百字以后就感觉到自己没有什么可写的了。解决的方法是．首先，注意从课堂听讲中求新，从教师在课堂上的讲解获得灵感。其次，要搞清楚自己感觉到的五新 　　是不是确实是新的创造，在确定确实有新意之后，要把旧有的知识、观点和说法进行重复。衬托出你观点的新颖之处。最后，提出你自己的论证和论据来。根据许多毕业论文的选题经验，选题创新可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题(自己的观点感到较为充分)、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题(这是一种选题的边际效应)、刚刚冒出来的本专业的新问题。都可以产生选题的创新性。 　　(三)如何写提纲。选题初步确定后，就要写提纲了，为论文搭个骨架，确定论文的基本结构和写作字数的多少。在写提纲的时候，首先要尽可能多地收集、阅读国内外同一论题论文。其次要阅读相关专业书籍，充实论题相关知识。第三要利用时间或者假期进行社会调研。第四要和老师与同学讨论，激发创新灵感，思索创新论点和论据。最后，要安排拟定论文段落提纲，大体上要写1000字以上为最好。提纲的常用拟定方法主要有下列几种： 　　一是通常的论述方法。大体上按照概念、特征、沿革、意义、构成、责任、适用中的问题，解决问题的方法的线索顺序写作。在很多法学文章中。都是这样来结构的，例如，这个制度是从外国介绍过来的。就要在介绍沿革中多着笔墨，详细说明这一制度的来龙去脉，以及借鉴这种制度的好处。写实务性较强的文章，要在构成和责任以及适用中存在的问题上多下功夫。二是总论分论方法。如果写一个制度的内容很多，又要介绍总的制度。又要介绍具体的制度内容，这时候，用总论分论的方法写，眉目清楚。一看就明白，写出来的效果就比较好。有人在写作《中国合同责任研究》一文中，就是用的这种方法。 （fw.ΝsΕΑc.编辑） 　　上篇将中国合同责任的总的问题说清楚，下篇将各种具体的合同责任一一作以介绍。三是判解研究方法。找一个有研究价值的案例，先写案件事实，再写审理经过和判决结果。第三写对于该判决的不同意见和观点：第四写自己赞成的意见和观点以及理由，进行破论和立论，第五进行结论和理论归纳，指出实证分析的价值和立法与司法中的价值和立法建议。这种研究方法的文章结构，比较灵活，总是先从判例和司法解释入手，进行分析，阐释法理，说明实践中的具体做法和处理办法。四是综述方法。对一个问题进行综述，也是一种结构文章的方法。这种方法用于两个方面。一个是对某种会议的讨论进行综述，对一年的研究成果进行综述，都是这种结构方法的运用。第二种是对具体的理论问题进行综述，同时加以评价，例如在某个理论问题上，归纳出几点，对各家学说进行分析，讨