摘要：对柯城区远程教育站点运行管理工作进行.docVIP

　　摘要：对柯城区远程教育站点运行管理工作进行 　　摘要：对柯城区远程教育站点运行管理工作进行了回顾总结，深入分析了存在的问题，并提出从规范站点运行、加强教育培训、健全教学机制、发挥学用作用和抓好典型示范等五个方面来加强远程教育站点的运用、维护和管理工作。 　　 　　关键词：远程教育；站点；运行；管理 　　 　　党员干部的现代远程教育工作是全面贯彻十七大精神和实践科学发展观的实际行动，是一项一举多得的创新工程。远程教育为发展农村经济、增加农民收入，推进农业产业化。拓宽致富信息和技术提供有利条件。有利于加强农村的基层政权建设，巩固党在农村的执政地位。浙江省衢州市柯城区自2006年开展党员干部现代远程教育工作以来，紧紧围绕让干部经常受教育、使农民长期得实惠的目标，坚持高标准建点、高质量学习、高要求管理和高效能使用的方针，不断创新形式、健全制度，较好地发挥了现代远程教育的作用，取得了一定的成效。 　　远程教育终端站点的运用、维护与管理是远程教育发挥作用的前提和基础，为切实了解全区远程教育终端站点的运用、维护与管理长效机制建设情况，深入探索利用远程教育资源加快推进“三农”、新农村建设、基层组织建设工作进程，柯城区对远程教育终端站点的运维与管理长效机制的建设情况进行了一次调研，调研共印发调查问卷4296份。 　　 　　1 柯城区远程教育站点运用、维护和管理的建设现状 　　 　　柯城区下辖15个乡镇街，278个行政村和29个社区， 自2006年8月以来，柯城区从工作实际出发，坚持高标准全覆盖的要求，强化措施、克服困难，全面完成了远程教育站点的建设任务。目前，全区已经建立远程教育终端接收站点337个， 其中乡镇(街道)本级站点15个，行政村站点276个(其中合建站点2个)， 社区站点29个，非公企业站点17个，全区各行政村和社区的远程教育工作均实现了100％全覆盖。各站点建成后，在运用、维护和管理方面，取得了很多好的工作经验。 （转载自fw.nseac.） 　　 　　1．1 通过经常开放促进站点使用柯城区通过以下几方面措施来促进站点的使用：① 增加远程教育开放次数。每个站点每周都有固定的播放时间，每周开放次数不少于3次，省、市、区级示范点要确保全天候开放。全天候开放也是开展示范点评选的一项重要条件。②加强节目预告。开展推荐定播与预期选播相结合的方式进行节目预报．区级远程教育办公室结合远程教育站点节目和时间要求，有选择性地推荐收看节目；各乡镇、街道每周排出相应的节目预告单，上报区远教办。并按照预期的节目进行播放与收看。③推行远教惠民日。全面推行以群众需求信息表、惠民日服务表、惠民日效果表、惠民日回访表等四表为载体，每周五开展以党员集中教育、农民技能培训、全天按需开放为主要内容的远教惠民日活动。 　　 　　1．2 通过整合力量促进工作提升柯城区把远程教育工作与各项有效资源相结合，整合各方面的力量和设施。促进远程教育与其他各项工作互相提升。例如：①整合农村管理力量。根据村民政协管员和电信业务员每年有一定津贴的实际情况，区里专门出台有关文件，明确规定各村在推荐村民政协管员、电信业务员时，优先考虑远教操作管理员，充分利用各线人才资源，便于远教操作管理员管理。目前，全区有59名远教站点管理员兼任了村民政协管员。② 整合技术人才力量。一方面，依托远教平台的专家互动咨询、电子邮件、电子留言板、网络寻呼工具(比如)等多种信息化手段，开展站点与专家教师之间、站点与站点之间的互动。另一方面．争取区直置的业务部门的技术支持，充分发挥农业技术人员以及各类专家的作用，组建专家技术咨询团。通过他们经常定期不定期地上门指导巩固远程教育效果。③整合网络技术力量。将远程教育与其他网络相结合．例如：荷花街道创建社区远教信息港，利用该街道已在衢州信息港建立站点的资源优势， 以社区服务为宗旨。认真制做社区远教课件，在衢州信息港荷花街道站点中加人社区远教课件内容，使课件教学更具有针对性。④ 整合专业技术力量。如与衢州市新天创电脑公司建立合作关系， 由电脑公司派出专业人员，对全区远程教育站点设备进行维护修理，保障远程教育设施的正常运行。 　　 　　1. 3 通过制度建设促进站点管理柯城区通过建立一套完整的制度，确保远程教育站点科学化管理，提高远程教育站点的利用率，并建立了三项管理制度它们是：①建立考核通报制。明确规定各乡镇、街道书记为第一责任人，组织委员为直接责任人， 出台了“柯城区党员干部现代远程教育管学用工作目标考核暂行办法”，制定了详细的考核细则和评分标准，对各站点远程教育管学用工作进行全面考核。各乡镇街也相应出台了有关考评办法，把党员干部参加学习培训的情况列入乡镇街机关干部、村干部月考核和年度考核的重要内容．并与评先评优直接挂钩。②星级管理激励制。以各远程教育站点为对象，对各