荷塘、月色.ppt

　 １９２３年３月，他辗转来到了温州，１９２４年２月，他又辗转去了宁波，在匆匆的近一年时间里，他的足迹深深留在了温州。他写下了《温州的踪迹》，更给他所谋生的浙江省立第十中学（今温州中学）留下了校训：“英奇匡国，作圣启蒙”。校训牵引和提升了一代又一代温中学子的梦想追求，感召了一代又一代温中教师去实现教育理想。他写下的校歌“雁山云影，瓯海潮淙。看钟灵毓秀，桃李葱茏。怀籀亭边勤讲诵，中山精舍坐春风。英奇匡国，作圣启蒙。上下古今一冶，东西学艺攸同”，融古通今，辞精义达。 线索： 明线：游踪(内结构） 暗线：情感（外结构） 找出能表现作者心情变化的句子 语言美——炼字之巧、锻句之妙和声韵之美。 画面美——画面（动静、虚实、浓淡、疏密等）有立体感、渗透感。 意境美——通体澄清、略带几分冷清气氛的艺术境界。情景交融。 你认为这篇散文的主题是什么？（可以结合课后的学习材料） 宋朝诗人于石《西湖荷花有感》诗句： 夜深人静月明中，方识荷花有真趣。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖 李商隐 竹坞无尘水槛清， 相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚， 留得枯荷听雨声。 欣赏黄澍和李苦禅的画作。 * * 荷塘月色 朱自清 朱自清(?1898年-1948年） ，原名自华，字佩弦，号秋实，扬州人。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。代表作《荷塘月色》