民乐三中2012---2013学年第一学期政教处工作计划3..docVIP

民乐三中2012----2013年政教处工作计划 ⑦注重学生的特长培养，为庆“元旦”师生才艺展打好基础，做好准备。 （4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理和班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，培育优良班风、学风，细化对学生的衣、食、住、行的管理。班主任要用好《民乐三中班主任工作手册》，内容记载详实，并收集《班主任工作感想》，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。在班级文化建设上，要充分发挥学生特长，以创建优良育人环境为出发点，要把“软”“硬”文化建设有机结合起来。 （5）加强心理健康教育，培养学生健全的人格。“心理教研组”要完善并细化心理咨询的程序和规章制度，开展形式多样的心理咨询活动，并将继续参与心理课题的研究，促使我们的教育有的放矢，具有针对性和实效性。设立心理咨询热线电话、心理信箱、网上心理咨询QQ，宣传心理知识，为师生拥有健康的心态奠定基础。创造条件邀请专家为学生、家长、教师，特别是初三学生和家长作家庭教育报告会 3.德育宣传教育经常化 （1）根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《民乐三中学生常规教育读本》等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子屏幕等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。 （2）挖掘校训、校风等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。 （3）注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。 （4）发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。 ①各级各部利用召开家长会的契机，成立四级（学校级、年级级、部级、班级） 家长委员会。各年级根据实际确定家长开放日，密切学校、家庭和社会的联系。 ②充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。 ③挖掘社区教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。 （二）德育主题活动专题化 德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。 1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。 此次活动分为三个阶段。 第一阶段是宣传动员阶段。学校充分利用校园广播、宣传栏、橱窗、校园网站、标语横幅、海报、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、倡议书等多种形式，搞好宣传动员，使全校师生了解活动安排，统一思想认识。 第二阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《民乐三中学生常规教育读本》，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为规范。召开“文明行为规范”相关主题班会，在初一年级开展常规教育专项训练和征集“文明标语”、格言警句比赛活动；在初二年段开展“文明礼仪知识”主题手抄报比赛活动。学校值周组、各级值周教师、年级组长、班主任等各层监督检查人员，将对各班级的活动情况做及时、负责的检查和反馈。学校团委也将组织安排文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。? 第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为规范养成教育月”中的各项工作及收到的成效，在巩固成果的同时，持之以恒地教育、养成学生的文明行为习惯。年级组召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人给予表扬和宣传，在全校范围内评选“文明学生”和“礼仪之星”等荣誉称号。 ?2、继续抓实感恩责任教育活动（10月份）。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：①写感谢父母、感谢社会的真情信；②给老师写感恩信；③讲“感恩父母（老师）、感恩社会”的故事；④实践感恩行动；⑤创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；⑥召开以“感恩”为主题的班会。 3、开展法制安全宣传教育（11月份）。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、