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　　关于高职院校校训构建与践行的研究 徐楠 （北京财贸职业学院 北京 101101） 摘要：高职院校校训是高职院校办学思想和人文精神的集中体现，是校园文化的重要组成部分。本文通过对百所国家级高职示范院校校训的研究，阐述了在构建高职院校校训过程中需要规避的“三个误区”和需要实现的“三个结合”，论述了在高职师资队伍建设和深化高职学生德育工作中践行高职院校校训作用的工作机制、载体平台。 .. 关键词：高职院校；校训；构建；践行 中图分类号：G710 文献标识码：A ：1672-5727（2014）11-0019-04 简介：徐楠（1980—），男，山东招远人，硕士，北京财贸职业学院讲师，研究方向为高等职业教育、思想政治教育。 党的十八大报告提出了“加快发展现代职业教育”和“推进高等教育内涵式发展”的新要求，高职教育作为高等教育的重要组成部分，担负着为社会培养高素质、高技能建设者的重任。尽快实现高等职业教育在文化上的自信与自觉，构建符合高职办学实践的文化精神，对深化高职教育的内涵式发展意义重大。 校训作为学校办学定位、办学特色和育人文化的集中体现，是指引学院推进内涵式发展的一盏明灯。校训经过世代传承，最终可积淀为一种独特的大学风气和精神。纵观教育部、财政部立项建设的100所示范性高等职业院校（以下简称“百所高职示范校”），普遍制定了校训。这表明，我国高职院校普遍重视校训建设，