矢量减法教学设计.docVIP

5.2.2 向量的减法【教学目标】1. 理解并掌握向量的减法运算并理解其几何意义，理解相反向量．2. 通过教学，养成学生规范的作图习惯，培养学生数形结合的思想方法．【教学重点】向量减法的三角形法则．【教学难点】理解向量减法的定义．【教学方法】这节课主要采用启发式教学和讲练结合的教学方法．由实例引入，创设问题情境，教师引导学生由向量加法得到向量减法．并在教学过程中始终注重数形结合，对比教学，使问题处于学生思维的最近发展区，较好地培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力．【教学过程】环节教学内容师生互动设计意图导入在某地的一条大河中，水流速度为v1，摆渡船需要以v2的实际航速到达河对岸，那么摆渡船自身应以怎样的航行速度行驶呢？ 教师提出问题，引入课题．学生思考．从实际生活经历出发，激发学生的学习兴趣，同时体现向量的应用价值．新课新课新课1．向量减法法则已知向量 a，b，作 eq \o(→,OA)＝a， eq \o(→,OB)＝b，则由向量加法的三角形法则，得b＋ eq \o(→,BA)＝a，我们把向量 eq \o(→,BA) 叫做向量 a 与 b 的差，记作 a－b，即abOABa－b eq \o(→,BA)＝a－b＝ eq \o(→,OA)－ eq \o(→,OB)．abOABa－b两个向量的差是减向量的终点到被减向量的终点的向量．a当两个向量同向时abba－a－bCBACB