2011年全国高考历史试卷评析及2012年高考历史复习策略.docVIP

2011年全国高考历史试卷评析及2012年高考历史复习策略一、2011年高考历史试卷研究报告 2011年的全国高考已经落下帷幕，综合研究今年高考试题，可以说是稳中有变、变中出新、新中带奇。具体来说，有以下特点。 (一)立足基础知识与基本技能，突出主干知识与焦点问题。 2011年历史试题均依据考试大纲或本省市考试说明，重视基础知识与基本能力的考查。同时，突出考查主干知识与焦点问题。 1.考查时间、历史事件、历史概念、历史结论等基本知识与理解、分析、综合、判断、归纳等基本能力。如北京文综第23题历史文献排序；天津文综第9题国际关系大事排序；上海单科第9题的古代少数民族建立的政权和民族政权的对峙；广东文综第23题的马歇尔计划；福建文综第23题的杜鲁门主义；浙江文综第12题“小国寡民”；浙江文综第15题的明清会馆；江苏单科第15题罗斯福新政内容；山东文综第9题的科举制与读书、做官和加强中央集权的关系等。 2.焦点及热点问题是历年高考必然会涉及的问题，在2011年的高考试题中，侧重考查以下焦点与热点问题。 （二）利用新材料，创设新情境。 2011年高考试题运用了多种类型的材料，如图片、示意图、漫画、海报、宣传画、表格、媒体报道、诗歌、歌谣等，有的甚至是学生的课堂笔记。具体表现如下。 1.图片材料。课标文综第25题“货币使用示意图”，第32题商品、资本流动示意图；天津文综第4题的“大清邮票”，第10题的“马拉汽车”；江苏单科第7题“天津同升和帽庄”，第17题“阳台对话”；山东文综第10题农业生产工具，第13题营业执照；福建文综第14题的坎儿井，第24题布雷顿森林体系变化图，第16题的境外抗战；浙江文综第22题的绘画作品，等等。 2.漫画材料。北京文综卷第17题“殖民侵略”；江苏单科第2题“进士分布图”；福建文综第22题经济大危机时期的漫画；安徽文综19题“近代德意志代议制（政体）的特点”；上海单科33题“对垄断组织本质的认识”；四川文综17题“20世纪初中国政治民主的社会诉求”，等等。 3.表格材料。北京文综卷第19题企业结构表；山东文综第12题民族工业的发展；广东文综第17题农民会员数量变化原因，第18题杂志封面等；上海单科第3题“欧洲中世纪的采邑制”，第29题“农村生产关系的变革：家庭联产承包责任制”；海南单科第22题“二十世纪六七十年代影响日本政局变动的社会因素”；福建文综第24题“二战后世界经济体系的形成与演变”，等等。 4.重要历史人物言论。课标文综第26、27题，分别摘选黄宗羲、苏格拉底言论；江苏单科第9题、第10题、第24题A，分别摘选费孝通、毛泽东、米庆余等言论；福建文综第18题、第41题B，分别摘选林则徐奏章和康有为、白寿彝言论；浙江自选第9题，分别摘选夏衍、［美］马士的言论；海南单科第29题，摘选奕?等言论，等等。 5.对思想史的考查较多，难度相应较大。江苏单科第5题用进化论的观点诠释新文化运动的必要性，第13题卢梭的人民主权思想；天津文综历史第3题李贽对儒学的批判与继承；课标文综第27题苏格拉底捍卫思想自由原则的主张；北京文综第20题苏格拉底“美德即知识”的思想；福建文综第21题文艺复兴时期探索与发现、思想与文化等成就；浙江文综第38题顾炎武的分权和评判君主专制思想；山东文综第27题黄宗羲对儒学的继承与批判；安徽文综第14题近代中国不同政治派别对待西学态度的比较，等等。 （三）古今贯通，中外相联。 2011年高考试题中，贯通古今、中外相联的题目较多，这类题目综合性相当强，难度相对较大，试题分值都较高。如天津文综历史第12题的古今的民主政治发展历程（19分），第13题全球化的发展历程、近代中国与全球化的关系、对全球化的认识；山东文综第27题明清儒家思想与西方启蒙思想；福建文综第38题古今中国政治的重大变革；浙江文综第38题中国古代到现代的政治文明；安徽文综第35题古代和现代的农业生产方式的变化，等等。 （四）贴近生活，关注热点及地方文化。 1.社会生活在高考试题中也成为命题关注的区域。如天津文综第6题；浙江文综第17题；江苏单科第7题，等等。 2.考查地方历史、关注地域文化。新课标自主命题的省市试题重视地方历史文化的考查，给本地考生以亲切感。北京文综卷第12题北京出土的货币；安徽文综第12题的安徽名胜古迹和第35题的古代安徽经济，等等。 （五）文史常识与史学研究题屡有出现。 2011年高考试题重文史常识与史学研究的考查。如天津文综第1题的古今地名对照；山东文综第27题史实与史观；广东文综第38题；浙江文综第14题；安徽文综第22题；浙江文综第14题，等等。 个案评析： 1.课标文综卷。（1）创设