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从耗散结构理论看家庭教育[摘要]从耗散结构理论研究视角看，家庭是一个远离平衡态的开放系统，不断与外界进行着物质和能量的交换。家庭教育具有不可逆性。家庭成员间存在着非线性的相互作用关系。家庭中发生的一些重大变化会对儿童的发展产生深远影响。 [关键词]耗散结构；开放系统；家庭教育；相互作用 [中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]1004-4604(2010)03-0005-04 耗散结构(dissipative structure)是非平衡态物理学中的一个理想性概念。那些只有通过与外界交换能量(在某些情况下也交换物质)才能维持的物理结构。需要耗费物质和能量才能形成或维持的、新的、有序的结构被叫作耗散结构。耗散结构理论经过40多年的发展，如今已成为一种贯穿数个领域的科学方法论和研究方法，在众多领域得到了广泛应用，取得了很多成果。用耗散结构理论分析家庭教育，为研究者开辟了一个新的研究方向。 一、耗散结构的发展规律 耗散结构在形成、维持和转化过程中都有规律可循。 1.开放系统内部远离平衡态是形成耗散结构必须具备的条件 与外界既有能量又有物质交换的系统被称作开放系统。耗散结构理论指出，只有当开放系统内部有负熵流存在时，才有形成耗散结构的可能性。在一定的时间内，开放系统的熵的变化由两方面因素引起，一是系统在与外界交换物质或能量时引起。二是由系统自身的不可逆性引起。前者引起的熵的变化可能是增加的，也可能是减少的，后者引起的熵的变化则永远是增加的。当系统与外界交换物质或能量时所带来的熵值为负值，并且其绝对值大于该系统由于不可逆过程而增加的熵值时，系统的总熵值就小于0。于是这个系统就形成了负熵流(ds＜0)，具备了形成耗散结构的可能性。根据耗散结构理论，我们无法创造耗散结构，耗散结构的出现完全是自发的、无计划的。但是我们可以创造出现耗散结构的条件，而一旦具备了那些必要条件，耗散结构的出现就成为必然。 2.耗散结构的运动过程具有不可逆性 耗散结构的运动过程是单向的，具有不可逆性。“不可逆性会导致新的结构。”个体从出生到死亡，就是无数个耗散结构陆续形成、解体、重构的过程。到有机体死亡时，耗散结构也随之消失。 3.耗散结构内部各成分之间存在一种非线性的相互作用关系 正是因为这种非线性机制的存在，才使耗散结构的形成、变化表现为突变。在远离平衡态的状态下，一旦系统内某个参量的变化达到一定的阈值，通过系统内、外部条件的急剧变化，系统就有可能发生突变，由原来的无序混乱状态达到一种时间、空间和功能上的全新的、有序的结构。这个新的有序结构需要不断与外界交换能量和物质。才能保持一定的稳定性。它具有任意性和不可预期性。不因外界的微小变化而改变。这一新的结构或组织就是耗散结构。 4.涨落导致有序 耗散结构理论创始人普利高津形象地用“涨落”来描述耗散结构内部各成分之间存在的非线性关系。所谓涨落是指系统中的某个变量偏离平均值，最终促使系统离开原来的状态和轨道。涨落在系统处于不同状态时的作用是不同的。当系统处于稳定状态时，涨落引起了系统运动轨道的混乱。导致了无序，此时系统发挥抗干扰能力，迫使涨落逐渐衰减，促使系统又回到原来的状态。如果系统处于不稳定的临界状态，那涨落则可能导致系统从不稳定状态突变到一个新的有序状态。在不稳定之后出现的新的有序状态是由幅度最大的涨落决定的。 耗散结构理论的主要贡献在于发展了系统科学中的系统有序性理论。并提供了分析和解决系统从无序变为有序的理论和方法。揭示了事物真正发展的条件和途径，即要使事物真正发展，必须使之成为一个开放系统，通过与外界进行能量和物质的交换，不断形成新的耗散结构，使系统趋于新的有序状态。这一理论对家庭教育具有重要启示意义。 二、用耗散结构理论分析家庭教育 1.家庭系统是远离平衡态的开放系统 凡是可以与周围环境自由地进行物质和能量(包括信息)交换的系统，都可以被称作是开放系统。开放系统是耗散结构得以形成、维持和发展的首要条件。一个系统只有不断地与外界进行交换，形成负熵流(ds＜0)，才有可能实现从无序向有序的转变。实际上家庭系统本身就可以被看作是一个开放系统。这个开放系统要维持一种理想的状态，必须不断与外界进行物质和能量的交换，如家长要工作赚钱，但同时也为社会提供服务等。 家庭教育是在远离平衡态的状态下进行的。一是指父母与子女之间的相互交往常常是不平衡的。因为在子女生命的早期，父母为子女提供物质生活的保障，而子女却不能为父母带来任何物质上的帮助，不过子女可以从精神和情感上给父母带来慰藉。二是指家庭内的每个成员都不是生来就能适应社会的，而个体的生存又要求他必须具有适应外界环境的能力，这就促使个体因为感到自身系统发展的