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图书馆网站开展继续教育生 就业信息专题服务现状分析及思索摘 要：提出高等院校图书馆网站也要重视和开展继续教育学生就业信息特色专题服务，分析和探索了图书馆网站在从事这项专题服务的现状、存在的问题及相应的发展思路。 关键词：高等院校；图书馆网站；继续教育生；就业信息 收稿日期：2007―10―15 项目来源：此文是尹发跃主持的湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划项目2004年立项课题“网站（页）上大学生就业信息应用研究”研究成果之一，课题编号：2004d111。 作者简介：尹宁园（1962―），女，汉族，湖北省武汉市人，华中农业大学图书馆馆员，主要从事图书馆管理研究和人才信息资源优化配置与管理研究。 我国高等教育的继续教育与普通教育招生相辅相成，几乎是同比例的扩大了招生规模，其就业形势因社会对继续教育生存在不同程度的偏见，使继续教育学生面临的就业形势比普教学生更为严峻。 一、现状 我国用人单位对高等院校培养的继续教育学生普遍存有偏见，相较于普教生其就业谋职更加困难。 如此环境下，各高等院校图书馆提供的文献信息资源咨询服务基本上都以普教生为主，对继续教育学生的信息服务也就是应付，其就业信息咨询服务难免不能面对人才市场需求，继续教育毕业生就业信息检索能力和查寻应用能力大打折扣，与人才市场需求错位，这是制约继续教育毕业生就业的一个不可忽略的重要因素。其实，图书馆网站应掌握社会对人才不同需求的情报，特别是要针对具有不同层次的大学毕业生，如继续教育毕业生有它自身的就业特点，反馈的就业信息就要根据社会新兴行业的出现开设什么专业，增加社会急需的专业的招生数量，减少乃至停止不适应社会需要专业招生等有关信息，来为学校继续教育招生就业提供决策参考。 图书馆网站建设的信息资源及开发利用还要掌握继续教育学生的自身能力及各种心态误区。因为继续教育学生自身素质高低是影响就业的最主要方面，另外他们还存在着各种心态误区也影响了他们的就业。如继续教育学生比较常见的一是自卑心态；二是继续求学心态；三是自傲心态；四是矛盾心态；五是盲目心态。 这种种心态的疏导及自身能力的培养是需要高等院校图书馆网站“分门别类”进行咨询服务和引导的。 据有关资料，目前继续教育学生利用图书馆网站查找就业信息资料的人数并不理想。其中纸质就业信息资源与网络就业信息资源两者结合利用的占54%，单纯利用图书馆网站就业信息网络资源仅占12%。由此可以看出继续教育学生利用图书馆网站获取就业文献信息的比率不高。这说明高等院校图书馆网站还没有树立为继续教育学生就业信息服务意识，认为只要购买的数据库保证普教生教学、科研的使用就够了，各个高等院校图书馆资源更是没有这方面的针对性开发和利用。 二、问题 如此说来，继续教育大学生在利用图书馆网站查找就业文献信息时并不方便，尽管他们有较强的计算机和网络应用能力，但他们不得不利用校外的有关人才网站，而这些网站（页）提供的就业指导和就业信息罗列得倒是较全面，但大多华而不实，甚至虚假信息也大量混入其中，即使确切的职业信息也是针对性不强，这主要是信息没有分门别类和有效鉴别，或者有类而检索功能不强，甚至还有的网站上主页内容是空的，有名无实，仅仅赶潮流而已。 以上问题既有客观原因，也有自身的主观原因。客观原因主要是：继续教育大学生就业信息网一般都附属在大学校园网上，大多由继续教育学院和开办有继续教育的各院系具体指导和管理，但这些就业网（页）可以说并没有与具有绝对信息资源优势的本校图书馆网站密切联系和配合，在就业信息资源的提供和利用上采取的是单打独干，“既忽视了校内的具有高素质信息人才参与网站的培育和发展规划，如广大教职工、图书馆的咨询馆员及有兴趣的学生等，也不注重发挥图书馆就业网站资源的优势与社会上人才市场的联系及合作发展研究”。而主观原因是图书馆网站在继续教育大学生就业信息资源特色服务上没有主动性，既没有发掘自身的信息资源优势，也没有挖掘具有这方面特色服务的咨询人才，更谈不上从事这项工作的相关鼓励措施了。现在的高等院校越来越强调大学生的就业率，并与教学、科研并驾齐驱，它既是衡量一个大学教育质量的重要标准，也是检验大学毕业生能否适应市场的需要的一个重要硬件。这对继续教育大学生同样也是如此。 三、发展思路 以上现状分析说明了高等院校图书馆网站需要的不是就业信息的简单传递者或使用者，而是要具有较强信息意识和能够熟练运用现代信息技术手段，将大量支离破碎的就业信息与数据进行归纳、综合、分析，使之条理化，并且由具有较高信息素养的就业信息咨询人才负责为继续教育大学毕业生进行咨询服务。 高等院校图书馆网上就业信息数据库的建设和就业信息的开发利用一定要有自己的特色，应与社会人才网站区别开来，当