图书馆在终身教育中教育职能.docVIP

图书馆在终身教育中教育职能摘 要:图书馆在终身教育中的教育职能，从教育时间上，贯穿于人的一生，是人们的终身学校；从教育空间上，育人环境、素质教育、网络教育等方面，图书馆成为终身教育的最佳场所；从社会发展上，图书馆教育以人为本，人们可以为自我的发展，自由地吸取各方面知识营养，图书馆为终身教育提供了知识创新的源泉。 关键词:终身教育；图书馆；教育职能 随着现代社会的发展，学习越来越成为人们生存的先决条件和一项基本的社会活动，因而专供人们学习的图书馆的教育职能得到了不断的拓展。图书馆的教育职能不仅是通过用户教育、借阅阅览而实现的思想和文化教育，而且图书馆已经成为国民教育系统链条上的重要环节。现代国民教育是一种终身教育，它是一个不断变化的动态过程，其主要特点是教育时间、教育空间的延伸及学习者主动性增加。 一、从教育时间上，图书馆是终身教育的学校 党的十七大报告在加快推进以改善民生为重点的社会建设中明确提出：“努力使全体人民学有所教”，“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。由此可见，“学习型社会”，是终身教育为基础的，能够满足全民终身学习多样化需要的社会。每一个人在一生中都必须不间断地接受教育和学习，以不断更新知识，保持应变能力，不断完美自我，它既是人类对知识经济社会的积极响应，也是人们在新经济时代的生存之本。在知识经济社会里，新旧知识更替的速度大大超过人们学习的速度，有研究表明：一个人的学龄期，从小学到大学所获得的知识只是人生所获得知识总量的?5%～10%，?其余90%～95%要在工作中不断学习才能获得，因此人的一生需要随时准备吸收新思想，感知新事物，解决新问题，具有不断学习的欲望和能力。为此，图书馆为实施终身教育，提供终身学习的知识服务平台，构建终身教育和终身学习的环境和氛围，形成开放的、自由的、全方位的、多功能的服务系统，提供学习、教育、交流、思维、研讨、鉴赏、休闲的综合服务。尤其是数字图书馆的出现，通过互联网，每个人都可以便捷地访问图书馆，随时下载所需要的知识，为学习者提供了一所真正没有围墙的学校。 二、从教育空间上，图书馆是终身教育的最佳场所 随着社会科学技术发展，知识更新周期加快，各方面竞争十分激烈，人们要想在社会中立于不败之地，只有不断努力学习，更新知识。终身教育对教育机构的要求是任何人可以在任何时候去学习他感兴趣的任何内容。图书馆应是人们学习的最佳选择地，因为图书馆具备了进行终身学习的优势。 （一）拓展图书馆环境的育人功能 图书馆良好的环境，学习自由的空间，有利于社会成员终身教育和终身学习，有利于形成谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，谁就有机会崭露头角、成为社会的有用之才的良好氛围，使每个社会成员都有成才的机遇和进取的动力。首先，人们面对设备完善、条件优越、恬静整洁的图书馆环境，能唤起热爱生活的激情，引起对美好未来的憧憬和追求，从而激发奋发向上、立志成才的进取精神。其次，优美的图书馆环境能够增强人们的生活情趣，净化人们的精神境界。再次，良好的图书馆环境，能使人们在心理上产生一种自我约束力量，时刻规范自己的日常行为。 （二）拓展全民素质教育中的图书馆教育职能 世界教育发展的总趋势是由英才教育向大众教育、进而向普及阶段发展，即全民素质教育。提高全民素质势在必行，而教育是唯一有效的措施。在社会发展趋势中，图书馆就应拓展其教育职能，加强图书馆教育的社会化，充分利用图书馆丰富的信息资源，促进全民素质的提高。全民素质教育在给人们带来更多希望的同时，也带来了新的压力，它要求每一个社会成员都必须终身学习，靠实打实的本领赢得发展和进步。 （三）拓展图书馆的网络教育职能 在信息时代，图书馆将相应的成为信息高速公路的一个重要接点，是一种典型的信息集散点。网络化、数字化的图书馆作为一种学习资源中心，拥有大量的网络终端和丰富的信息资源，将成为学与教的中心。图书馆的网络教育地位也将从第二课堂走向第一课堂，积极地参与终身教育和终身学习，或者开设若干基于馆藏资源的多媒体教学课程，传递课程式的节目和即时的咨询服务。图书馆应承担起普及信息教育的职责，引导读者鉴别、检索有用的信息。授人以鱼，不如授人以渔，在科学高速发展的今天，方法问题更应被提到重要议程，它是解决科技高速发展的对策之一。图书馆在未来教育中要让读者学会学习、学会思考、学会使用各种帮助他们自己提高的工具。 三、在社会发展上，图书馆在终身教育中必须以人为本 人是教育的基础，也是教育的根本，所以图书馆在终身教育中必须以人为本，这是现代教育的基本价值。把教育和人的幸福、人的自由、人的尊严、人的终极价值联系起来，以现代人的精神培养现代人，以全面发展的视野培养全面发展的人。 （一）拓展图书馆的人文素质教育功能