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在中专语文教学中如何培养学生语文应用能力中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）02-0000-01 摘要:目前，随着教育事业的发展，高等职业教育事业也发生了很大的发展，高职中专的教育有别于普通的高中教育，尤其是作为基础课的语文，更要体现它的特色。因此，本文就针对高职语文教学的特色及其与普通高中的区别，根据有关的教育规定，对高职中专的语文应用能力的的培养进行重新的认识，突出体现高职中专语文的应用能力培养的特色，从而为在中专语文教学中怎样培养学生的语文应用能力提出自己的建议。 关键词：中专语文；语文应用能力；能力培养 一、培养学生语文应用能力的重要性 语文作为高等职业教育的一门重要的基础课程在高职教学和学生的能力陪养中起着重要的作用，它有助于帮助学生开拓事业，启发学生的思维，还可以为学生学好其他学科打好良好的基础，提高他们的思想道德修养和科学文化修养，从而帮助学生在今后的就业工作中占据优势地位。因此，激发学生的语文学习兴趣，帮助学生养成自学和运用语文的习惯，培养学生的语文应用能力就显得尤为重要了。 二、语文的应用能力主要有哪些 作为一名中专生，为了自己的未来，都需要在语文方面拥有一定的能力，他们主要包括：听话的能力、阅读能力、口语能力、写作能力，同时还应具备道德品质的修养，创新能力、交际能力和综合运用各方面知识的能力。 三、怎样培养中专学生的语文应用能力 （一）重视对听话能力的培养 1、我们可以在课堂中引入精彩别致的导语，激发学生的的兴趣，从而使学生好学好听。 2、注重对学生的听话能力的培养，组织不同形式的听话训练来帮助学生提高他们的听话能力。例如，我们可以设置全息听记比赛的活动，通过比赛的形式来使同学们获得听话能力的提高；同时，我们还可以举行听读辨析、听读辨正误等活动，对学生的听力能力进行训练，这不仅能提高学生的听力辨析能力，而且还带给学生们欢乐，让他们在欢乐中不知不觉的学习，得到听话能力的提高。 3、我们可以采取多种创新的方式，来帮助学生养成良好的善听的习惯。例如在教学的过程中，我们可以把课本中的课文录制成音频的形式，在上课的时候换一种授课方式，可以将录制的文章播放给学生们听，让学生们在听的过程中进行思考和分析；我们还可以开展文章作品赏析、广播评论等活动，来引发学生的兴趣。同时，学校还可以开展定时听广播、听新闻的活动，为同学们提高一个良好的视听环境，帮助同学们养成良好的善听的好习惯。 总之，我们可以采取各种措施，激发学生的学习的兴趣，进行各种的训练来逐步的提高学生的听力能力。 （二）注重阅读能力的培养 对学生的阅读能力的培养的最基本的环节就是对学生的阅读内容的正确引导。在对学生的阅读内容进行引导时，要从中专学生的心理特点和年龄特征来进行正确的引导，老师可以根据这时候的学生的性格特点，来推荐给他们优秀的适合他们特征的书籍，甚至是优秀的影视作品，积极地鼓励学生多阅读书籍，要知道单单靠书本上的知识是远远不够的，因此要鼓励学生们阅读一些课文书籍和报刊杂志等。同时，我们还要注意培养学生正确的阅读方法，要告诉学生们要灵活的处理阅读的内容和运用科学灵活的阅读方法。例如，我们在阅读时要学会精读和略读的方法，当我们再读对我们有重大启迪，需要我们深入理解的文章时，我们此时就需要静下心来，精心的研读和体味其中的深意，而我们对那些无关紧要的内容，就需要采取略读的方法。除了这两种读书方法，还有速读和跳读的方法等，这些方法在我们的阅读中起了非常重要的作用，它会帮助我们提高阅读的速度和质量，让我们明白文章的主旨和深意，大大提高阅读的效率，提高阅读能力。 （三）注重对口语表达能力的培养 口语表达能力已成为在当今的社会中很重要的一个能力，甚至可以说一个人口语表达能力的好坏有时能决定一个人的成与败，因此。对于一名高职学生来说，要提高它的语文应用能力，加强对她的口语表达能力的培养就是很重要的一个环节，也是真正提高他的语文应用能力的措施。为了提高学生的口语表达能力，我们最常用的也是最简单的方法就是进行课堂的提问，除此之外，我们还可以开展其他的活动，我们要提供形式新颖的教学方式，例如，参加辩论赛、答辩会等可以锻炼一个人的敏捷度、信息捕捉能力，最重要的是它是锻炼一个人的语言组织和文字表达能力的一个平台。还可以组织即兴演讲比赛，让学生在竞争中明白口语表达能力的重要性，让同学们爱上语言表达，提高他们的语言表达能力。同时，老师在为学生进行口语训练时，要为学生创造一个良好的交往环境，当然首先要做到的就是要保证师生之间有个良好的交往环境，是学生乐于、敢于和老师交流。 （四）重视对写作能力的培养 要提高学生的写作能力首先要做的就是帮助学生明确