在陕西省生态校园创新工程总结大会上讲话.docVIP

在陕西省生态校园创新工程总结大会上讲话一、充分肯定生态校园创新工程取得的成就 2005年，在范肖梅书记的积极倡导下，陕西生态校园创新工程正式启动。5年多来，范书记以她对教育事业一腔热忱和对广大师生的深厚感情，不辞辛苦、亲力亲为，运用她的远见卓识和个人威望，关心、支持、推动工程实施，各级财政、农业、水利、环保、卫生、教育等部门协调配合，相关高校的专家学者积极参与。经过各方努力，项目先后在8个县区的10所农村中小学校实施，使项目学校的办学条件和校园环境发生了巨大变化，教育质量和管理水平得到大幅提升，学校服务社会主义新农村建设的能力不断增强，取得了非常喜人的成就。 一是探索了农村学校建设的新模式。生态校园工程紧密结合陕西农村主导产业，通过厕所改造，沼气、太阳能利用，养殖种植结合，有机垃圾回收，集雨灌溉等，把低碳环保理念应用到学校的建设中，通过种草、种果、养羊(猪)基地，形成“果――草――羊――沼”的循环经济链，为农村学校建设提供了新的思路，学校办学条件和校园卫生面貌明显改观。这一模式对我们当前正在进行的农村学校布局调整及校园建设很有启发和借鉴。 二是开辟了农村学校教育教学改革的新路子。生态校园建设与综合实践活动课的实施进行了紧密结合，与网络应用结合起来，使农村学生在课堂上就能接触到新的实用生产技术，与相关的教授专家面对面交流，对农村学校教育教学方法的革新产生影响。让学生走出课堂，走到实践活动中，走到田间地头，成为促进学生全面发展的有效途径。这一变革，符合农村教育改革发展的方向，符合《规划纲要》的精神，同时也给这一工程带来了生命力。 学生们反映，生态校园创新工程为学生常年提供鲜羊奶、牛奶，学生身体素质得到改善；综合实践活动课结合当地的农业生产，学生的学习兴趣得到提高；“节能减排、循环经济、低碳环保”的理念也增强了学生的社会责任感。这些发生在学生身上的变化，充分反映了这一工程对农村教育改革的深刻影响。 三是创造了高校专家联系指导中小学校的新经验。生态校园创新工程从整体规划到各个子项目的实施，从综合实践活动课的开设到网络技术的应用，都离不开相关高校专家教授的参与和指导。西北农林科技大学、陕西师范大学和西安交通大学先后有20多位专家教授深入到项目学校，进行技术指导。他们与农村中小学的一线教师进行交流和研讨，给农村孩子传授技艺，实现了高等教育与基础教育的互补，使农村教师在教学观念、知识更新、教学方法、现代信息技术应用等方面得到了全面提升，对加速推进我省城乡之间教育更快走向均衡具有积极的促进作用。 四是拓展了农村教育服务“三农”的新途径。各项目学校立足当地农业生产，通过高校农业专家的指导，把学校作为科技推广平台，发挥农业协会的作用，在农村确定中心示范户和推广户，为探索新形势下农村科技推广模式创造出了新的模式。另一方面，项目学校积极发挥在基础教育、职业教育、成人教育“三教统筹”的综合功能，进行”农科教结合”的尝试，极大地提高了农村学校的办学效益，提高了教育资源的利用效率，使项目学校正在成为新农村现代科技、文明、文化的集散地与辐射源，探索出了教育为“三农”服务、为社会主义新农村建设服务的可贵新路子。 二、认真总结推广生态校园创新工程取得的宝贵经验 认真总结生态校园创新工程的宝贵经验，对我们贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进教育事业科学发展具有重要的意义。 一是各级领导重视是工程取得成就的坚强保障。5年间，范书记为工程的实施付出了艰辛的努力，她经常深入学校亲自指导，与师生共同研究项目的实施。在范书记的影响下，全国人大常委会副委员长彭佩云、陈至立，全国政协副主席陈宗兴等中央领导，以及教育部、水利部、农业部的有关领导都先后曾到陕西参观和考察过生态校园，并给予了高度评价。省委、省政府主要领导也都对这项工程作过重要批示，赵正永代省长还亲自到范家寨中学考察工程项目。宝鸡、咸阳、渭南、延安、安康和杨凌等市区的领导也经常深入生态校园，了解情况，为工程的顺利实施排忧解难。各级领导的关心重视，给工程的实施提供了政策、经费等多方面的保障，促进了工程的顺利实施。 二是各方积极参与是发挥综合效益的重要保证。生态校园工程是一个系统工程，经费保障、技术推广、效益发挥都需要参与各方共同努力。工程实施以来，各级财政、发改、农业、科技、卫生、水利和环保部门在经费上给予了支持。在建设方向上给予了引导。相关高校的各位专家、教授在项目学校引进了新的科技理念、环保技术、研发设备和教学方法，将这些农村学校成功建设了环境友好型生态新校园，建成农村学校实施素质教育的实验基地。陕西省水伙伴协会、咸阳经济合作促进会等组织也积极参与。相关部门、高等院校、社会组织的参与，让生态校园的综合效益得到最大的发挥。 三是服务教育