培养初中生正确认识及对待青春期心理矛盾.docVIP

培养初中生正确认识及对待青春期心理矛盾摘要：进入青春期的初中学生是正处于长身体、长知识的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期，初中生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。能培养他们正确认识和对待青春期的心理矛盾，对他们的健康成长和全面发展有着十分重要的意义。 关键词：青春期；心理矛盾 中图分类号：G620　文献标识码：A　文章编号：1003-2851(2011)02-0051-01 一、心理闭锁与渴求理解的矛盾 处于青春期的初中生的独立意识和自我意识不断增加，开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。他们对“知心朋友”是无话不谈，瞧不起那些用导师口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心感受，实行自我封闭。由于他们把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。这类学生往往通过记日记、画画、写字等来表现内心的苦闷和孤独感。他们很需要求得别人的理解，有相当部分的中学生认为老师“不理解自己”和“不太理解自己”使他们正确的认识到这是青春期生理和心理的特点，是正常现象，解决这一矛盾要求教师和学生交朋友，对他们的行为表示理解，并帮助他们排忧解难，把他们从苦闷与孤独中解脱出来。 二、独立意识与依赖心理的矛盾 随着年龄的增长，中学生的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，并开始从“听话道德”向“平等道德”过渡，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别学生会发生顶撞老师现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立倾向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。这是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够。二是因为传统的家庭关系中的父母一般也不鼓励子女过早独立。有相当部分的家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以造成了中学生的实际上的依赖性。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上，出现了“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。因此，教师要和家长一起有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。 三、美好的愿望与心理准备脱节的矛盾 几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊重、收入颇丰的作家、T程师、医生、企业家、领导干部、影视名星等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿意是美好的，但他们追求的全是自身利益的种种荣誉和享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想的不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。这也是青春期的初中生心理生理不够成熟、急剧变化的表现。解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。 四、浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾 近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。发现绝大部分初中学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在；女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰，对家庭中的一些正常家务劳动也厌恶。但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度，厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。这也是青春期的初中生生理和心理的变化所带来的矛盾。因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。 总之，这些矛盾是青春期的正常反映，教师、家庭应逐渐培养学生适应生活中的变化，积极寻求适当的解决方案，设计好自己的青春之路。只有找到个人成长与社会发展的结合点，才能够更健康、更完美的走好青春之路，使自己成为德才兼备的社会人才。为国家富强、民族兴旺发达贡献自己的聪明才智。 1