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基于Boson Netsim虚拟平台vlan实验教学设计【摘要】vlan的划分是计算机网络技术课程实验教学的重难点内容之一，文章中利用Boson Netsim软件提供的虚拟平台对同网段内vlan的划分及跨网段间vlan的互访两类实验进行了教学设计。 【关键词】Boson Netsim； vlan； 实验教学设计 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097 (2008) 10―0121―04 计算机网络技术作为教育技术学专业的一门专业基础课程，对学生的就业和专业发展都具有重要的作用。其中，交换机的设置及vlan的划分又是该门课程的重难点内容之一，不仅理论知识比较抽象，对实验环境的硬件要求也很高，很多学校在进行该内容的实验教学时还存在一些困难，主要表现在：“①仪器设施不足，硬件环境达不到实验要求；②实验中因误操作导致的网络设备损坏难以恢复；③网络产品更新换代快，实验室设备更新难以与之同步”[1]。基于以上原因，运用虚拟现实技术创设虚拟实验室的研究显现出很大的发展空间。Boson公司的Netsim软件就创建了这样一个虚拟的环境，它是一款Cisco路由器、交换机的模拟程序，是目前最流行、操作最接近真实环境的模拟工具。我们借助Boson Netsim软件提供的虚拟平台对vlan相关实验进行了教学设计。 一 确定实验教学目标 我们通过对学习需要的分析确定了该实验的教学目标。总的教学目标是通过该实验使教育技术专业本科学生的网络设计与组建能力、虚拟局域网划分能力、交换机配置能力，局域网理论知识和实践操作能力得到综合提高，这一总体目标实际上与计算机网络技术课程的总目标是一致的。在总目标的基础上，结合该实验内容我们把总目标分解为三个二级层次目标：一是学生能够熟练使用Boson Network软件；二是掌握相同网段内vlan的划分；三是掌握不同网段间vlan的互访。三个目标之间是依次递进的关系，即后一个目标的实现有赖于前一个目标的达成。围绕这三个二级层次目标，我们又设计了4个具体的实验项目，并构成了第三层次的分解目标。实验教学目标体系如图1所示： 二 学习者特征分析 该实验是针对教育技术学专业本科学生的，他们已经具备较强的计算机操作能力和一定的网络知识，掌握了局域网的组建及测试方法并自行学习了交换机和路由器配置的基本命令等，具有一定的开展新实验的知识积累。在此基础上，学生能够对不同网络进行虚拟环境下vlan的划分，并能够在教师指导下理解、掌握vlan划分的原理、方法和步骤。 三 实验环境的创设和实验内容的选择 实验环境的创设是开展实验教学首先要考虑的因素。该实验选择Boson Netsim软件创设的虚拟平台作为实验环境，并在此虚拟环境下进行实验教学设计。 Boson公司的Netsim是一个适合多种操作系统的软件平台，提供了完整的动态网络系统设计、仿真和分析的可视化环境，其命令和最新的Cisco的IOS基本保持一致[2]。主要功能如下： 1 灵活地设计仿真环境。学生可通过Netsim软件，自定义网络拓扑图，然后根据自己设计的拓扑图来配置交换机、路由器等设备，所有的操作与真实的环境完全相同。为相关教学提供了很大的灵活性，同时也是Netsim最大的优点。 2 定制经典的网络实验。Netsim软件除允许用户自定义网络拓扑图外，还提供一些定制好的经典的网络拓扑图，并给出操作步骤和命令答案，非常适合学生课后自学。 3 与国际认证考试接轨。Netsim是一种Cisco路由器和交换机配置模拟程序，能够模拟Cisco环境下的网络硬件平台。它为那些正在准备CCNA、CCNP考试，却苦于没有实验设备、实验环境的学生提供了练习考试中命令的有力环境和工具。 4 更新设备库及时。Boson会不定期在其主页发布最新版本的Netsim软件，最新版不仅减少了BUG，而且对其设备库进行及时更新。[3] 实验内容的选择是整个实验教学设计中最重要的一个环节。对于教育技术学专业学生而言，在实验内容的选取上，应遵循新颖性，实用性，综合性，拓展性，可操作性等原则[4]。根据分层次实验教学目标的要求并遵循以上原则，我们设计了4个教学实验项目，分别是：①Netsim软件的安装和使用；②一台交换机内vlan的划分；③两台交换机间vlan的划分；④单臂路由实现vlan间互访。这4个实验项目均为当前网络技术领域较新颖、具有较高实用价值和较强可操作性的实验项目。 四 实验教学过程的设计 实验教学过程设计实际上就是实验教学实施流程的设计，不同类型的实验项目其实验教学过程的组织方式不同。实验类型一般有：演示实验、验证实验、操作实验、综合实验、设计实验、研究实验。该实验