德育在计算机教学中渗透.docVIP

德育在计算机教学中渗透摘要：在?算机的教学过程，必须充分发挥教师的主导作用，调动学生的积极性。教师应从实际出发，采用各种形式和方法，在?算机教学中自然的渗透德育，实现?算机教学与品德教育的有机结合，在?算机教学中全面实现渗透德育的目的。 关键词：?算机教学；德育；渗透 中图分类号：G633 文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）08-000-01 现阶段，学校的德育缺乏实效性已经是众所周知的事实。如果要改变学校德育教育的现状，必须公正、客观的看待德育在整个学校教学中的地位，树立科学的德育层次，认真分析和选择德育的内容，科学、合理的运用正确的德育理论和方法来做好学校的德育教学。 在?算机教学中渗透德育，首先，必须从教材的实际出发，将德育贯穿于讲授?算机知识和学生上机的实践操作之中，让德育在?算机教学中自然而然的渗透，让学生没有感到接受了思想教育，但实际上已经深刻的感受到了思想教育。其次，要结合?算机学科的特点，注重德育渗透的生动性和现实性。比如，在?算机教学的课堂上可以通过介绍我国在?算机方面取得的巨大成就，从而激发学生的爱国主义热情等。本文即从四个方面来分析如何将德育在?算机教学中进行渗透。 一、在?算机教学中进行责任感和使命感教育 尽管早在一千多年前，我国就发明了世界最早的?算工具―算盘，但在现代?算机领域我国却处于相对落后的状况。因此，教师在?算机教学中，可以讲述一些有关我国?算机行业发展的现状、优势、劣势、机遇和挑战等方面的内容，让学生明白与发达国家相比，我国软件行业还处于相对落后的地位。因此，教师在?算机教学中，通过讲述我国软件行业还相对落后的现状让学生明白只有大力发展基础软件，研发出具有自主知识产权的操作系统和各类相关软件，才能保证我们的信息安全，才不会受制于人。只有推动我国软件行业的发展，壮大我国软件企业的规模，才能打破外国企业的垄断，增强我国软件企业抵御不利风险的能力。让学生明白发展才是硬道理，落后必然挨打的哲理，激发学生的学习热情，增强学生为我国软件行业崛起而奋发向上的责任感和使命感。 二、加强学生的网络道德教育 教师在为学生讲授网络专业知识的同时，可以从以下几个方面展开展网络道德教育。 第一，提倡学生文明上网。通过教育，教育学生明白网络垃圾的危害性，教育他们学会如何自主的去选择健康向上的网络信息，使学生能够管理和控制自己，做到不上黄色网站，不发布、不传播虚假和黄色信息，发现不良信息及时进行处理，并根据情况及时上报学校有关部门。 第二，进一步规范学生的网络行为。学生一般都对电脑“黑客”有一种神秘感，甚至是学生的崇拜偶像。而杂志和报纸上的报道也加重了学生的好奇心。在他们的脑海中，并不认为这是不道德的，甚至是犯罪，这种好奇心会促使他们沉迷于各种?算机和网络程序的编制技术。这时，教师应当通过典型案例，使学生分辨是非、规范自己的网络行为，不要成为网络破坏者，更不要走上网络犯罪的道路。 第三，教育学生学会正确处理学习、生活和上网之间关系。网上越来越丰富多彩的虚拟现实使得有越来越多的学生开始沉迷于网络。他们流连于网络游戏、网上聊天、网上交友、在线影视等，更有甚者因为网聊或者网恋离家出走，有的为此上当受骗，有的甚至走上犯罪道路。据统?，我国高校中因为成绩不合格而被迫退学的大学生中80%以上是因为沉迷于电脑和上网而导致旷课、考试成绩不及格，学业荒废，耽误了自己的前程。因此，在?算机教学中，教师应该通过一个个具体、典型的案例，让学生明白应该怎样利用?算机，正确处理好上网和学习之间的关系。 三、?算机教学中贯穿法律教育 ?算机安全对国家的政治、经济、军事、科技以及人们日常生活的各个领域有着重大影响。目前，对?算机安全构成威协的主要因素有：?算机病毒、黑客、?算机信息泄密以及?算机被盗等等。教师在?算机教学中，应当通过以下法律教育，使学生明白?算机安全的重要性。 第一，设?、制造、传播?算机病毒是犯罪。通过案例让学生明白一旦?算机病毒爆发，后果将不堪设想。它会损坏?算机的硬件和存储的数据，使系统崩溃，甚至造成互联网的瘫痪。因此，不管目的性何在，设?、制造、传播?算机病毒是非常不道德的行为，应当受到法律的严惩。 第二，国家有关保守?算机信息保密的规定。通过学习国家的相关法律法规，使学生明白决不能直接或间接的将涉及国家秘密的?算机信息系统与国际互联网或者其它公共信息网络相联接，不能在国际联网的?算机信息系统中存储、处理、传递涉及国家或者单位秘密的信息，不能利用电子邮件传递、转发或抄送国家秘密信息，不能在电子公告系统BBS、聊天室、网络新闻组上发布、谈论和传播国家秘密信息。凡向国际联网的站点提供或发布信息，必须经过保密审查批准。