新形势下高等学校毕业生就业思索及对策.docVIP

新形势下高等学校毕业生就业思索及对策我国高等教育的毛入学率在2002年达到了15%，高等教育跨入了国际公认的大众化发展新阶段，取得了举世瞩目的骄人成绩。与此同时，随着毕业生人数的急剧增长，新阶段的高校毕业生就业呈现出一系列新特点新规律，面临诸多困难和问题。为此，党和国家高度重视，社会各界对此也表现出了前所未有的关注和热情。而深入探讨、全面把握高等教育大众化条件下高校毕业生就业的特征与规律是做好这项工作的前提和基础。 高等教育的大众化必然导致高校毕业生就业的大众化，高校毕业生就业的大众化是社会市场经济发展的必然。知识经济时代对劳动力教育水平要求的提高将促使接受过高等教育的劳动力更多地进入普通劳动者的序列，这也标志着高校毕业生“就业大众化”的来临。 一、高校毕业生就业指导工作的现状 我国高校真正意义上的毕业生就业指导工作尚处于起步和摸索阶段，与经济社会发展和高校毕业生的需求相比，还存在着较大差距，主要表现为： 1.信息化程度低。对于高校毕业生就业指导，信息化既是工作目标也是重要工作手段。很多高校在这方面投入力度不够，信息网络建设不健全。同时，由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解，加之高校毕业生就业指导部门尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜集方式的转变，因而信息来源分散，致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。 2.重视不够，机构和队伍建设存在欠缺。由于重视不够，有些高校至今就业指导机构不健全，所需经费不足，工作人员不到位且专业化、职业化水平低。尽管有些高校的组织体制中，专门设立了负责就业工作的机构，但这些机构很难行使就业指导的职能。事实上，由于忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以开展有针对性的就业指导工作。而且由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质参差不齐，无论是在占有信息方面；还是在知识储备方面均难以达到就业指导工作的要求。 3.形式僵化、陈旧。一些高校毕业生就业指导形式多年不变，缺乏新意和吸引力，不能适应新形势发展的需求。在市场调查、信息交流等诸项服务上，均无法满足高校毕业生的需求。 4.缺乏个性化指导。目前高校毕业生就业指导工作较为常见的方法是泛泛地向高校毕业生进行单向“灌输”，即召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”等，普遍缺乏针对高校毕业生个体特点的互动式专门咨询和有效指导。 二、高等教育大众化条件下高校毕业生就业特征分析 1.毕业生就业与社会就业逐步融为一体。这是高等教育大众化条件下高校毕业生就业最基本最主要的特征，制约乃至决定其他特征。精英教育阶段，高校毕业生就业具有明显的独立性，政策上单独实行“统包统分”，工作上自成体系，毕业生个体在就业过程中拥有突出的身份优势。大众化阶段，高校毕业生就业与社会就业无论从思想观念、制度、政策还是工作方式、方法都逐步融为一体。这种融合从数量到质量，随着高等教育由“精英”到“大众”再到“普及”，引领这种融合螺旋上升，直至最后社会就业者已全部接受高等教育。 2.毕业生就业成为影响高等教育发展的核心内容。高等教育进入大众化阶段，绝大多数高校毕业生随之由“精英”走向“大众”，由“天之骄子”、“皇帝的女儿”变成普通求职者，毕业生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”，毕业生内部也出现明显的分化，校际之间、不同学历之间、不同个体之间的竞争在毕业生就业市场上展现得淋漓尽致。 3.毕业生就业方式市场化。高等教育由“精英”走向“大众”的过程，也就是高校毕业生就业由政府行为过渡为市场行为的过程。我国高校毕业生就业制度改革已基本实现由“统包统分”向“自主择业”的转轨，市场导向的毕业生就业机制已经初步建立，政府通过市场实现人才资源的合理配置，毕业生通过市场实现就业。随着高等教育大众化程度的进一步提高，市场在高校毕业生就业中的作用将进一步增强。 4.毕业生就业形式多样化。高等教育步入大众化发展阶段，已不仅仅是数量的变化，高等教育的入学起点、社会需求、培养模式、教学方式、培养目标等都将发生一系列改变，这是质的变化，它要求高等教育既要培养一大批拔尖创新人才，也要造就数以千万计的专门人才，还要承担培养高素质劳动者的任务。培养目标要求的多样化必然导致毕业生就业取向、就业形式的多样化。 5.毕业生就业实现因素多元化。大众化教育阶段，高校毕业生就业实现因素趋向多元化，至少有以下五个层面的因素比较直接地影响毕业生顺利就业:1)经济层面，包括生产力发展水平、社会生活状况、整体就业环境等；2)制度层面，含劳动分配制度、社会就业制度、高校毕业生就业制度、社会福利制度、人事制度、税收制度等；3)观念层面，包括社会人才观、社会就业观、毕业生人生观、世界观、价值观与就业观等；4)素质层面，含毕业生思想道德素质、专业文化素质、