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浅议医院创建学习型党组织中图分类号:R197.3 文献标识码:B 文章编号:1009-9166(2010)002(C)-0020-02 党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是我们党在深刻认识党的建设历史经验和新鲜经验基础上作出的战略决策,体现了对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握。随着医药卫生体制改革的不断深入,医院的经营方式和生存环境正在发生着深刻变化,医院党的工作面临着新的挑战和考验。同时,医院作为知识密集型和技术密集型单位,创建学习型党组织是新形势下医疗卫生系统发展的基本要求,是应对新形势挑战的必要措施。 一、弄清内涵、明确要义,切实强化创建学习型党组织的管理理念 党的十七届四中全会对建设学习型政党概括为四个方面:即按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神。作为基层,医院创建学习型党组织,我们应围绕中央提出的这四个方面的内涵,着重强化几个观念: (一)学习是不断提高理论素养、坚定理想信念的过程――学习重在提高政治鉴别力 学习型党组织应该是政治信仰坚定、共同愿景明确、知识素养过硬的党组织。因此,首先要不断提高马克思主义的理论修养。创建学习型党组织,必须始终以思想理论建设为根本,以提高领导干部和全体党员的马克思主义理论水平为目标,深入学习实践邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,真正用科学理论武装思想,坚持开展社会主义核心价值体系学习教育。使广大党员、干部坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念,把思想统一到党的基本理论、基本路线上来,切实把党的基本理论贯注和渗透到医院党组织的各项工作之中。使广大党员干部在学习中夯实自己的价值信仰、修炼自己的道德水平。同时,使所属人员在学习中进一步明确医院发展的战略构想,构建围绕医院中心目标任务的共同愿景。 (二)学习是不断激发工作热情与潜力的过程――学习重在激发创造力 学习型党组织应该是充满活力、充满朝气的党组织。因此,对于医院党组织而言,学习不仅是号召学习、组织学习的过程,更重要的是在学习中,统一认识、明确目标、凝聚人心、激发热情的过程。所以,医院党组织的领导管理,不仅要关注医疗教学科研等有形的任务目标,还要关注所属人员积极性、创造性等无形的财富的不断激发、持续涌动;不但要关注科室团队工作任务的进程,还要关注个人能力素质的同步提升;不但要关注医院发展的增长系数,还要关注单位所属人员的快乐指数;不但要关注医院发展战略的稳步实施,还要关注所属人员在工作岗位上人生规划的逐步实现。这都是学习型党组织应有的内容和肩负的责任。 (三)学习是不断超越自我、优化思维模式的过程――学习重在提高学习力 学习型党组织应该是善于自我超越、不断提升学习能力的党组织。因此,学习并不是单纯的知识的积累的过程,更重要的是,在学习新知识的同时,不断突破习惯思维模式,形成和构建集体决策、系统思考的思维模式。比如,学习实践科学发展观是我们医院各级党组织长久的使命。就思维方式而言,国家层面落实科学发展观体现在“五个统筹”上;而对于医院党组织或个人来说,最重要、最关键的是要着力构建系统思考的模式。在时代的大背景下谋发展,在国家发展的战略布局中构建和谐,在国家医疗卫生体制改革总体要求下搞创新,在整体规划医院发展的基础上抓整改。真正不断提高分析思考能力、整体决策能力、解难题办大事的能力避免和防止医院发展急功近利、零打碎敲、人走战略变等现象。从另一个角度说,一级党组织、一个人能力的提高,最重要的往往体现在思维能力的提高上。 (四)学习是持续推进党内民主进程的过程――学习重在增强凝聚力 学习型党组织应该是和谐协作、民主平等的党组织。因此,要使创建设学习型党组织取得实效,一个重要的途径就是把学习过程变成党内民主的实践过程,在民主实践中推进民主。胡锦涛总书记提出“党内民主是党的生命”。只有推进和实现了党内民主,使每个普通党员想学、愿学,想干、愿干,我们的学习型党组织建设才会有成效。因此,学习规划应包含民主进程要求,组织学习应分析思考民主建设存在的问题,检查考评应列入民主建设指标。 二、系统规划、整体推进,切实抓好学习活动的有效开展 创建学习型党组织,其最重要的外在表现形式和实现途径就是开展学习活动。学习活动全面、深入、持续、有效,是创建学习型党组织的基础和前提。因此,医院党委应对学习进行系统规划、统筹管理,重点应抓好以下几个环节: (一)学习的系统化。学习不仅是某一领域知识的不断延伸,而且还要不断优化知识结构。尤其是医院党员干部,应从把握时代发展的脉搏、引领医院快速发展的要求,重新架构自身的知识结构,医院党组织要重新建立各类人员学习系