英语教学中不应忽略“色彩”.docVIP

英语教学中不应忽略“色彩”摘 要： 英语是世界上许多国家交流的常用语言，是中国人走出国门进行学术交流与合作的必备语言。在这文化、经济日益紧密的世界里，英语扮演的角色越来越重要。英语课堂就是学习语言的主阵地，教师每天面对的是充满活力的中学生，整个教学也应该充满着生机，充满着激情，充满着五颜六色。但有些色彩却在教学过程中被我们忽略了，或许正是缺了这几种颜色，所以整个教学过程有时显得不是那么饱满、那么十全十美。 关键词： 英语教学 “色彩” 追求完美 如何进行英语教学在老师的眼里是一个非常熟悉的话题。无论在狭小的办公室里，还是在明亮的报告厅里，不止一次地被老师们提起来讨论和研究。但上完课后的自我评价同样不可或缺：这是一堂成功的课吗？我的教学还有哪些缺陷？忽略了哪些色彩？这对于教师的能力提升和提高教学质量有着举足轻重的作用。下面谈一谈我的体会与心得。 不应忽略的色彩一：“民心”是教学的基础 得民心者，得天下。可见”心”是成功的基础。英语教学也是如此。回忆起我们的学生时代，那时，只要是上自己喜欢的那一位老师的课，我们就会睁大眼睛，竖着像小狗一样的耳朵，把老师的语言、动作和所讲知识全都装进我们的小脑袋里，要是碰到不喜欢的老师来上课，就心不在焉。可见让学生心里装着老师、喜欢老师，是传授知识的前提和基础。教师不仅要懂得知识的传授，更要懂得打开心灵的方法和技巧。比如：在平时的教学中要多用眼神、微笑和幽默风趣的语言来沟通和建立良好的师生关系，拉近心与心的距离，从而让学生全身心地体验教学中的学习乐趣。 不应忽略的色彩二：积极“人生观”的塑造 现代的教育不再是狭隘意义上知识的传授，而是教会学生思考，让思绪从课本飞出，飞跃到更高的空间，更大的视野范围来观察、思考。在学习8B Unit 5 Reading有关ORBIS的课文时，我没有用图片展示，而是准备了一个古老的小游戏：在黑板上先画好2个只有一只眼睛的头像，然后请两位蒙着眼睛的同学上黑板，在我的指令下完成剩余的五官。果然不出所料，有的把眼睛画到了头像的外面，有的把嘴巴画到了耳朵的位置上，同学们纷纷捧腹大笑。我趁热打铁地说：可见美好生活离不开我们的眼睛，那些失去了光明的人，如同生活在茫茫黑夜。他们渴望光明，哪怕是只有一丝光明，都会带给他们对生活的希望和憧憬。如果你是魔法师哈利波特，你愿意用魔杖帮助他们重见光明吗？学生们挥着小手说：“愿意，我们都愿意……”随后，我说：“这世界上就有类似于魔法大师的机构――ORBIS，今天我们就来了解这方面的知识。”于是我把事先在互联网上搜索的有关介绍和图片精心制作成一组幻灯片，①What does ORBIS do?②How does ORBIS help people?③ORBIS in China.在教学过程中，学生们不仅了解了失明给人们带来的痛苦，而且激发了学生对弱势群体的同情心，他们被ORBIS医生和护士的奉献精神所感动，由衷地愿意奉献自己的微薄之力去帮助那么需要帮助的人，甚至这将在他们今后人生中产生一定的影响。教育的根本目的是培养我们的学生成为对社会有用的人、有责任感的人。宣扬做一个有积极人生观和有爱心的人应该贯穿于课堂，贯穿于我们学校教育的全部。 不应忽略的色彩三：“以写促学”意识的培养 如今“写作”的概念已越来越渗透到社会的各个领域，与我们的日常生活联系愈发紧密。美国的一位作家曾经预言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。”写作不仅可以强化英语的语法结构，强化对词汇及习惯用语的学习，而且有助于培养学生对语言的直觉。学生刚开始写的时候都有惧怕心理，望而生畏，即使写出来的也是干巴巴的几句，其中还有不少语法错误。写作训练应遵循从易到难的原则，老师确定好题目，分析好写作的步骤。学生写完后，老师应及时反馈，当场点评。对中下等学生来说，要求他们写一些简单句子来表达要写的内容，做到无时态、语态等错误，而对于中上等的学生，则要求他们写出一些优美的句子，并且注意句子的衔接、连词的恰当使用，以及主从复合句的大胆使用。如果让学生来代替老师的课堂讲评，将有助于纠错能力和语言表达能力的提升，触发学生的成就感，成为他（她）坚持学习英语源源不断的动力。我曾布置学生写了一篇关于世界慈善机构WWF的作文，然后我把一个学生的文章展示出来请学生来修改。WWF is a world charity organization to protect wild animals.The number of the wild animals is getting less and less.many animals are endanged.I used to spend all my pocket money buy comic