《教育报》 2017年03月19日 保教专栏.docVIP

《中国教育报》 2017年03月19日 保教专栏 呵护核心素养种子生根发芽 余琳 我们一起商量陀螺组装的新方法。张骁萌摄 幼儿园的教育应支持儿童发展能够让他们有自信面对未来各种挑战的核心素养。这就需要教师对儿童学习与发展的评价聚焦儿童的核心素养。 核心素养的三颗“种子” 幼儿园阶段是人核心素养发展的“种子期”，笔者认为素养的“种子”包括：友善、思考、独立。 道德决定做人的方向，决定人性的美好。如：友善、诚信、尽责、担当等。儿童在“道德”领域的“种子”是“友善”。 能力决定人持续改变，不断发展与超越。如：反思、求异、创造等。儿童在“能力”领域的“种子”是“思考”。 情意是人的动力系统，人生高