走具有山区特色办学之路.docVIP

走具有山区特色办学之路在秦岭南麓、北山恒河上游之滨的双溪乡，有一所历史悠久的学校――双溪乡初级中学。学校始建于1954年，半个多世纪以来，校园面貌经历了从古庙到平房，由平房到楼房的沧桑巨变；教学质量也经历了从低下走向高峰，由高峰跌落低谷的坎坷历程；而今，在新时期的教育大发展的号角声中，这所名不见经传的学校，正在悄然崛起。在探索具有山区特色的办学之路上不断前进! 曲折、难忘的历史 双溪初中的历史可以追溯到改革开放之初，在30多年风雨飘摇的古庙终于消失在历史的浪潮之中，学校迎来了历史的变迁，一批批莘莘学子从这里走出大山，成为时代的“弄潮儿”，人才辈出带动了学校发展，使之一跃成为北部山区一颗璀璨的“明珠”。 90年代中后期，随着科教兴国战略的实施和素质教育的推行，原有的基础设施和师资水平明显落伍。在“普九”的浪潮中，学校虽有极大改善，但负债累累，危房问题凸显，教育教学质量每况愈下。到2001年初，全校仅有教师12名，学生205人，教学质量综合评估居全区末位，似乎一夜之间“明珠”成了“烂摊子”，双溪人民在痛心疾首中拭目以待。 艰辛的发展之路 在区教育局、乡党委的果断安排下。2001年9月，以罗从明校长为核心的新一届领导班子走马上任，面临困境，校委会一班人带领全体教师求真务实、大胆创新，唱响了“以管理振兴学校，以质量回报社会”的口号，在探索走具有山区特色的办学之路上努力奋斗。 统一思想，加强德育管理，努力构建和谐校园。思想稳定、队伍团结是学校发展的前提，学校规范了周三教师例会制度，加强政治思想学习，牢固树立“学校靠我发展，我靠学校生存”的校训，努力形成“领导苦管、教师苦教、学生苦学”的“三苦”精神，要求领导做到“三先”：思想在先、工作在先、吃苦在先；教师做到“三爱”：爱岗敬业、爱校如家、爱生如子。在“绳往一起扭，劲往一起使”的感召下，师生思想统一，素质得到普遍提高，德育工作“靓丽”凸显：2002年5月和2003年4月，学校先后被共青团汉滨区委授予“青年文明号”、“青年文明号标兵”称号，2005年5月，被陕西省电视台“七彩福星”栏目组授予“陕西省同行业优秀代表、救孤济困献爱心先进单位”，2008年初又被乡党委评为“2007年度先进作单位”。 校园文化建设得到长足发展，学校充分利用现有空间，合理张贴宣传条幅百余平方米，文化名言警句20余条，绿化、美化了校园环境，营造良好的学习氛围，重大节假日都举行各种形式的文化活动，2008年5月成功举办“双溪乡迎奥运、促和谐、谋发展”文艺汇演，成为学校团结向上、开拓开放的见证。 求真务实，教育教学质量显著提高，素质教育稳步推进。当一支思想统一、内部团结的教师队伍建立之后，一种“校兴我荣、校衰我耻”的紧迫感在学校迅速形成，为扭转一落千丈的教育教学质量，校委会决定虚心学习，取长补短，7年来主动参观或应邀学习十余次，接触兄弟学校6所，还结合实际不断建立健全各种规章制度，2005年《依法、依德治校规程》编订成功，这本凝聚校委会和23名教师心血的“治校法宝”在学校常规管理中举足轻重，教育教学质量实现了“三年一小步，五年一大步”的“战略规划”，2002年全省“四试合一”在新一届校委会成立一年后，教学质量上升至中等水平，2007年中考学校综合评估再次实现历史性飞跃，达到全区前列，教学质量的进步，带来“人丁兴旺”的局面。截止2007年9月，全校教师达到23名，学历达标96％，其中青年教师16名，学生人数翻了一番，达到400余名，学校终于走出困境，在变化中双溪人看到了“教育的春天”，2004年11月成功举办了“汉滨区北片初中课改研讨会”，2006年底被区政府教育督导室评为“素质教育合格学校”，有2名教师被评为区级“优秀教师”，9名教师的教学论文在各级教育刊物上发表。 基础设施旧貌换新颜。针对危房问题，校委会竭尽全力避免基础设施和教育教学发展不配套的矛盾，及时排除隐患，罗从明校长号召“全校动员”，多次到市、区主管部门跑项目，争取资金，并以个人工资卡作抵押，带头为学校贷款。校委会成员竭尽所能，多方筹措，全体教师大力支持，争取贷款。2001年9月至2005年9月，学校千方百计挤出资金改善办学条件，争取上级政府部门拨款2万元，累计自筹21万元，拆除D级危房110平方米，维修教学综合楼5间，拆建厕所4问和锅炉房1间，翻修了大门和主楼通道，加固维修C级危房56间，硬化道路300平方米，2007年秋借国家“排危工程”东风，学校争取上级专项资金50万元，新建综合楼九间三层一幢，有效地缓解了D级危房的重大隐患，为加快创建“教育强乡(镇)”步伐奠定了基础。 平安创建工作扎实有效。七年来，学校始终坚守“安全第一、预防为主”的方针，成立了以校长为组长，校委会成员为副组长，各班主任为成