第一课、献给妈妈花.docVIP

第一课、献给妈妈的花 概述：本文所需的课时为四课时。 本课课文围绕“花”展开。小男孩谢辽沙采了一大束漂亮的鲜花，想要献给自己的妈妈，但是路上有很多幼儿园的小朋友想要他的花，他应该怎样做呢？故事由此展开。 教学目标： 知识技能： 1、学习要求掌握的生字，会读，会写。认识“辽、捧、遇”三个生字。 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能造出正确的句子。 掌握“其中”的用法，能用“其中”组织正确的句子。学习“转眼间”的用法，能够模仿课文中的句式正确读说句子。 过程方法： 通过自主识记，教师检测，小组分析，讨论，朗读实践等多种形式，掌握课文中的主要内容及生字，词语。 情感态度价值观 准确而有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，学习谢辽沙的美好品格。 教学策略 教学重、难点 1、学习要求掌握的生字，会读，会写。认识“辽、捧、遇”三个生字。 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能造出正确的句子。 掌握“其中”的用法，能用“其中”组织正确的句子。学习“转眼间”的用法，能够模仿课文中的句式正确读说句子。 学习者特征分析 本课教学对象是三年级学生，他们对基础性的知识掌握的很到位，但是不能很理想的运用所学过的知识，缺乏大胆思考积极创新。 教学资源:供学生使用的教科书和文中的彩图。 活动过程设计与方法 复习导入情境，明确学习目标。 现代社会很多家庭都是独生子女，这些独生子女往往享受了父母太多的关爱。有的孩子在与人交往中常常以自我为中心，显得比较自私。在课前可以举一两个关于自私的事例，通过简单的讨论导入新课的学习。 学习探究 教师引导体会学习 出示字形相近的字，让学生读准音节。 对于新出现的生字，要了解字义。 学习掌握本课出现的新的语法句式：其中 、转眼间 教师小结： 学生能正确读懂生字，正确运用，但方法有些死板，不灵活。 拓展阅读课文 教师范读：｛学生认真听｝ 教师领读：｛学生对自己不会的汉字注音｝ 学生自由读：｛熟悉课文，感受课文大意。学生互相评议。｝ 全班齐读：｛教师评议｝ 多种形式的朗读可以加深学生对课文的理解，使学生的朗读情感与作者的感情产生共鸣。 布置作业：用“其中”“转眼间”造句。 教师总结 通过讲述学生能理解课文大意，但是用自己的语言复述有些困难。 课堂上学生们敢于思考，积极回答问题，但是自主创新方面找不着北。 在利用课文中出现的一些关键词造句、说话方面，缺乏想象和魄力。