注重解决军队研究生学员的心理问题.docVIP

　　注重解决军队研究生学员的心理问题 郑培军 樊理（防空兵学院） 由于军队教育管理方式的特殊性，军队研究生在享受更多更好教育的同时，也承受了巨大的心理压力，心理问题日益凸显，许多学者从不同的角度对军队研究生的心理健康问题进行了研究，研究数据显示，军队研究生SCL-90各因子分值均显著高于军人常模，提示军队研究生的心理健康水平远远低于军人群体，他们在军人群体中具有独特性。心理健康问题已成为军队研究生教育不容回避的现实问题。因此，必须在打牢研究生思想根基的同时，注重解决研究生的心理问题，促进军校研究生学员健康成长。 一 科学把握心理问题，奠定解决研究生心理问题的认知基础 一般来说，心理问题是对心理异常和心理不健康状态的总称。它是以感知觉、记忆、思维、情绪、情感、意志、能力、性格、自我意识等形式表现出来，反映的是心理层面的问题。如过于紧张、焦虑、恐惧、抑郁、人格障碍、变态心理等消极、不良的心理，这些都是心理问题。从思想政治工作角度看，心理问题按程度不同可以分为心理失调、心理障碍和心理疾病。口科学把握心理问题，必须正确区分心理问题与思想问题。 1 问题性质不同 思想问题常常与人的世界观、人生观、价值观以及人对社会、对集体、对他人的态度相联系，带有明显的政治和道德色彩，具有社会评价性；心理问题常常与人的生理功能、躯体疾病、认知评价方式、人际关系以及所面临的各种压力相联系，带有明显的生理和心理特点，一般不具有社会评价性。这是思想问题和心理问题最显著、最根本的区别。 2 表现形式不同 思想问题常常以立场、观点、观念等形式表现出来，反映了一个人的政治态度、价值取向和是非标准，一般表现为理想信念动摇、事业心与责任心弱化、道德情操低下、个人主义严重、对社会看法有偏差，等等，在更深层次就是错误的世界观、人生观、价值观；心理问题常常以认知、情绪、情感、意志、个性等形式表现出来，反映了一个人的心理素质，一般表现为情绪消沉、焦虑、自卑、多疑、嫉妒等，严重的表现为抑郁症、强迫症、精神分裂、人格障碍等心理疾病。 3 解决方法不同 思想问题解决的方法主要是靠理性说服和教育引导，以帮助其树立和形成正确的思想；而心理问题解决的方法主要是靠心理教育疏导、心理治疗及药物治疗，以促进和维护其心理健康。 军校研究生学员产生的心理问题与普通人的心理问题并没有本质上的差异，只是在表现的领域方面有所侧重，军校研究生学员重点在学业、科研、毕业分配、婚姻恋爱方面，面临越来越大的压力，产生越来越激烈的心理冲突，并由此容易引发各种各样的心理问题。 二 着力建设骨干队伍，形成解决研究生心理问题的工作群体 心理骨干是军队研究生培养中解决学员心理问题的主要力量，必须高度重视心理骨干队伍建设，力争研究生管理大队至少有1名获得国家职业资格认证的心理咨询师、每个研究生学员队要有3名以上心理骨干，切实形成解决研究生心理问题的工作群体。 将所有政工干部均纳人心理骨干队伍。面对研究生心理问题日益凸显的形势变化，研究生管理单位的政工干部不仅要善于开展传统的思想政治工作，还要具备一定的开展心理服务工作的能力，积极开展心理教育疏导，通过举办心理沙龙、组织实施团体心理训练等活动，引导研究生自觉运用心理健康知识进行自我心理调适，解决研究生日常生活中常见的心理问题。同时，其他管理干部也应具备一定的心理健康基本知识，正确区分思想问题与心理问题，能够识别学员常见的心理问题，在经常性管理工作中也要善于运用心理咨询疏导的方法。 遴选研究生优秀学员作为心理骨干。把那些军政素质过硬、心理素质优良具有一定心理健康知识基础的优秀学员作为心理骨干，引导他们积极开展朋辈心理咨询，这是较好解决研究生心理问题的有力举措。大量实践表明，通过积极开展朋辈心理辅导，对于克服自卑心理、提高自信心、协调寝室中的人际关系、面对学习等问题，往往能收到相当好的效果。因此，在研究生学员中，要充分发挥朋辈心理咨询的作用，做到每个班都要有心理骨干。 注重加强心理骨干业务能力培养。要围绕加强心理骨干队伍建设，积极探索心理骨干培养的有效模式。比如可以直接分批选送一些骨干到心理专业教学力量雄厚的地方大学，采取院校培训的方式提高心理骨干的业务素质和开展心理工作的实际能力；可以采取请进来的方式，聘请军地心理专业的专家到研究生管理大队讲课辅导，促使心理骨干能力素质得到快速提高，使更多的学员受益；也可以立足本职工作岗位，进行实践锻炼自学提高，在平时工作中加强积累，在书本上多学，遇到内行人勤问，从实践工作中总结，不断提高开展心理服务工作的实际能力。 三 不断完善工作制度，构建解决研究生心理问题的有效机制 解决研究生的心理